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中国未成年人互联网运用报告(2023) 收藏
方勇 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 执行主编 季琳 叶俊 副主编 2023年07月 出版
关键词: 未成年人 互联网运用 网络参与 网络素养 网络保护 网络文化
简 介:本书是青少年蓝皮书的第九部,基于第11次调查数据和本领域专家学者的专项研究,对中国未成年人互联网运用的最新情况进行了报告,对未成年人互联网运用的有关问题进行了专题研究,对有关区域的情况进行了专题报告。 本书结合最新专项研究,重点对中国未成年人网络行为、网络社交、网络素养、网络文化等最新情况进行了报告。结合历年调查数据,分析了教师和家长两个维度对未成年人互联网运用的认知及态度变化。同时,对张家港市和广州市未成年人的网络素养现状做了深入研究报告。 本书还针对未成年人互联网运用的重要问题进行了专门研究。研究发现:①未成年人互联网普及率几乎饱和,触网低龄化趋势明显,城市未成年人触网年龄整体早于乡村,手机是上网的主要设备;②未成年人用网集中在娱乐和学习上,短视频类应用网站最受未成年人欢迎;③未成年人“数字触角”极大延展,普遍具备基本的科学素养;④未成年网民的职业理想取向集中,职业选择存在性别差异和认知固化;⑤未成年人网络素养呈现城乡差异,职业规划折射出区域信息鸿沟﹔⑥未成年人使用的社交媒体平台逐渐从QQ转移至微信,自我呈现意愿下降,网络参与不深入﹔⑦未成年人运用互联网保持同辈和代际联系,数字“互哺”特征明显﹔⑧未成年人网络流行文化盛行,网络模仿现象突出,网络流行语被广泛使用,流行文化消费呈现社交化、圈层化特点﹔⑨未成年人更加融入数字生活,疫情加速未成年人向网络世界位移,使得未成年人触网、用网频率大幅上升;⑩未成年人云端沟通加强,更加关注社会热点,社会参与度提高。 发现的主要问题∶①未成年人互联网运用仍存在城乡差距,区域之间信息差异明显﹔②未成年人用网的风险意识普遍不足,网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求﹔③部分未成年人网络沉迷问题持续,影响其身心健康和价值观形成﹔④家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放,但保护和引导工作尚需更多配合;⑤未成年人用网相关政策存在一定的错位、滞后,已有规制手段效果尚不理想。 本书的主要建议包括∶①重视区域信息差异,促进教育资源流通,弥合城乡数字鸿沟﹔②尊重未成年人网民作为社会成员的主体性,助力未成年人在触网用网中自我保护﹔③以制度完善和文化发展促进全民网络素养提升,建设未成年人用网友好社会﹔④加强技术保护,用好技术手段为未成年人用网有效地保驾护航;⑤敏感于时代变化,进一步创新和完善未成年人互联网运用的政策规制。
¥ 84 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2022) 收藏
方勇 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 执行主编 季琳 叶俊 副主编 2022年11月 出版
关键词: 未成年人 互联网运用 网络生态 网络素养 数字技能 网络文化
简 介:未成年人互联网运用是关系网络强国和未成年人成长发展的重大战略问题,受到全社会广泛关注。本书基于“中国未成年人网脉工程”子项目“中国未成年人互联网运用状况调查”第11次全国抽样调查数据,对未成年人的互联网运用情况做了全面研究,重点对中国未成年人网络行为、网络社交、网络素养、网络文化等最新情况做了专题研究,对广西、山西、湖南、内蒙古、澳门等地的未成年人互联网运用情况进行了深入研究。
¥ 63.2 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2021) 收藏
季为民 沈杰 主编 杨斌艳 执行主编 季琳 副主编 2021年09月 出版
简 介:青少年互联网运用是当代社会广泛关注的重大问题,更是关系网络强国和未成年人成长发展的重大战略问题。本书是“中国未成年人网脉工程”子项目“中国未成年人互联网运用状况调查”的重要成果之一。调查自2006年启动,截至2020年1月共完成十次全国抽样调查。本年度青少年蓝皮书基于第十次调查数据和有关专项调查研究,对中国未成年人互联网使用的最新现状进行了报告,对疫情中未成年人运用互联网学习的情况进行了调查。此外,本书还对北京和广东未成年人网络运用进行了报告。
¥ 47.4 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2020) 收藏
季为民 沈杰 主编 杨斌艳 季琳 副主编 2020年09月 出版
简 介:本书对于中国未成年人互联网运用的网络行为、网络认知、网络交往、网络表达、网络学习、网络素养等新情况新问题进行了报告,对网络流行文化、人工智能技术、网络课程、网络游戏等未成年人互联网运用热点话题进行了专题讨论,对2020年新冠肺炎疫情中未成年人互联网运用状况进行了调查分析,特别是同时对港澳台青少年互联网运用现状进行分析报告,首次完整呈现了全国未成年人互联网运用状况。本书还对美国青少年2000~2018年的互联网和新技术运用状况进行了梳理和比较分析。
¥ 56.4 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2022) 收藏
作者: 方勇 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 执行主编 季琳 叶俊 副主编 出版时间:2022年11月
关键词: 未成年人 互联网运用 网络生态 网络素养 数字技能 网络文化
简 介:未成年人互联网运用是关系网络强国和未成年人成长发展的重大战略问题,受到全社会广泛关注。本书基于“中国未成年人网脉工程”子项目“中国未成年人互联网运用状况调查”第11次全国抽样调查数据,对未成年人的互联网运用情况做了全面研究,重点对中国未成年人网络行为、网络社交、网络素养、网络文化等最新情况做了专题研究,对广西、山西、湖南、内蒙古、澳门等地的未成年人互联网运用情况进行了深入研究。
¥ 63.2 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2021) 收藏
作者: 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 执行主编 季琳 副主编 出版时间:2021年09月
简 介:青少年互联网运用是当代社会广泛关注的重大问题,更是关系网络强国和未成年人成长发展的重大战略问题。本书是“中国未成年人网脉工程”子项目“中国未成年人互联网运用状况调查”的重要成果之一。调查自2006年启动,截至2020年1月共完成十次全国抽样调查。本年度青少年蓝皮书基于第十次调查数据和有关专项调查研究,对中国未成年人互联网使用的最新现状进行了报告,对疫情中未成年人运用互联网学习的情况进行了调查。此外,本书还对北京和广东未成年人网络运用进行了报告。
¥ 47.4 试读
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中国未成年人互联网运用报告(2020) 收藏
作者: 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 季琳 副主编 出版时间:2020年09月
简 介:本书对于中国未成年人互联网运用的网络行为、网络认知、网络交往、网络表达、网络学习、网络素养等新情况新问题进行了报告,对网络流行文化、人工智能技术、网络课程、网络游戏等未成年人互联网运用热点话题进行了专题讨论,对2020年新冠肺炎疫情中未成年人互联网运用状况进行了调查分析,特别是同时对港澳台青少年互联网运用现状进行分析报告,首次完整呈现了全国未成年人互联网运用状况。本书还对美国青少年2000~2018年的互联网和新技术运用状况进行了梳理和比较分析。
¥ 56.4 试读
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中国未成年人互联网运用和阅读实践报告(2017~2018) 收藏
作者: 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 季琳 副主编 出版时间:2018年09月
简 介:本书是中国社会科学院新闻与传播研究所、中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会“中国未成年人互联网运用状况调查”项目的最新成果。本次调查首次对未成年人阅读实践情况做出研判。书中以当前中国未成年人网络行为、网络意识、网络交往、网络空间自我表达、网络学习、网络热点应用等热点现象作为分析重点,结合近十年来的调查数据进行了相关领域变化趋势的比较,并针对未成年人互联网运用中所存在的主要问题,提出了有针对性的政策建议。
¥ 38.4 试读
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“青少年模式”的实践、困境与对策 收藏
简 介:技术治理是国际通用的重要互联网治理手段,“青少年模式”是我国在互联网技术治理方面的有益探索。自2019年国家网信办指导短视频平台试点“青少年防沉迷系统”后,许多互联网应用陆续发布了“青少年模式”。“青少年模式”多依赖互联网应用平台的技术开发和保障,国际上部分跨国互联网企业也在开发和探索未成年人网络保护模式,其技术治理方式值得借鉴学习。本报告全面梳理和分析我国“青少年模式”的应用情况,剖析其实际应用中存在的问题和挑战,并借鉴国际经验和我国国情提出针对性的对策建议。
¥ 11.95 试读
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近五年网络流行语流变中的未成年人情绪表达 收藏
简 介:网络流行语是社会心态的浓缩,调查显示未成年人在生活中使用网络流行语的人数约占七成。梳理近五年网络流行语的流变可以发现,未成年人通过网络流行语构建身份认同、娱乐消遣,同时也反抗内卷和不平等的社会现实。面对网络流行语可能带来的负面影响,本文建议辩证看待,要给予青少年更多使用语言的空间,将网络流行语转变为文化传播、正面引领未成年人价值观的有效工具,同时也要警惕社会负面情绪渲染对于青少年心理和行为的影响。
¥ 8.9 试读
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“第十次中国未成年人互联网运用状况调查(2020)”技术报告 收藏
作者: 季为民 沈杰 主编 杨斌艳 季琳 副主编 出版时间:2020年09月
关键词:
简 介:本次调查于2019年11月至2020年1月实施。问卷调查对象以全国7~18岁的教育部全日制在校学生为主,涵盖小学生、初中生和高中生。具体如下。
¥ 1.97 试读
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美国青少年互联网运用变化趋势(2000~2018) 收藏
简 介:本文根据美国皮尤研究中心(Pew Research Center)2000~2018年完成的十次美国青少年互联网运用状况调查的数据,分析自2000年以来美国青少年在互联网运用方面发生的一系列变化。主要包括:青少年互联网接触率持续上升,远高于其他年龄段人群;家庭收入和父母受教育水平对青少年触网率的影响大于种族因素;手机成青少年主要上网终端,“持续在线”成为新趋势;在线视频、游戏和社交媒体成为青少年主要网络应用;社交媒体类应用多样化,青少年在使用时具有一定的隐私保护意识;网络欺凌比例逐年升高,欺凌类型因性别而异;父母使用非技术类管控方式更频繁。基于对美国调查数据的梳理和分析,作者对中国青少年互联网使用提出借鉴之策。
¥ 12.29 试读