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李同新 陈东辉 主编 张侃 潘艳艳 副主编 2023年12月 出版
简 介:本书以“增进民生福祉”为主题,系统概括了2023年河南社会建设取得的主要成绩,全面梳理了当前河南社会发展的形势和特点,剖析了河南社会发展的热点、难点及焦点问题,并对河南省增进民生福祉水平、促进社会事业高质量发展、深入推进现代化建设提出了对策建议。 全书由总报告、发展篇、治理篇、调查篇、专题篇五部分组成。总报告从整体上对2023年河南社会发展形势、特点、面临的问题与挑战进行了分析评价,在此基础上对2024年河南省社会发展的态势趋向进行研判并提出了对策建议。发展篇、治理篇、调查篇、专题篇分别从不同视角对脱贫攻坚、人口发展、网络舆情、乡村振兴、社会治理、社会保障等现代化河南建设进程中的重大理论与现实问题进行了深入细致的研究与论证。
¥ 76.8 试读
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加强和创新社会治理的河南实践 收藏
简 介:本书聚焦河南社会建设和社会治理的理论与实践,在系统梳理习近平总书记关于社会主义社会建设重要论述和指示精神、习近平总书记就加强和创新社会治理做出的一系列重要论断、党中央相关战略部署的基础上,全面分析河南坚持以人民为中心的社会发展思想,深入总结新时代河南在推进城乡基层治理、社会组织治理、市域社会治理、生态环境治理、公共安全建设、人口发展、社会矛盾纠纷化解、数字社会治理等方面的实践探索、进展成效、典型模式、经验启示等,探寻新征程中河南加强和改进社会治理的重点任务、基本方向与路径选择,为推进社会治理现代化、全面建设社会主义现代化河南提供的建议参考。
¥ 40.8 试读
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建设幸福美好家园的河南实践 收藏
简 介:本书聚焦河南民生事业发展和社会建设的理论与实践,在系统梳理相关重要论述的基础上,全面分析河南坚持以人民为中心的发展思想,在加快建设幸福美好家园的实践发展基础上,深入总结河南在推进基本公共服务、强化就业、优化收入分配结构、健全社会保障体系、积极应对人口老龄化、促进妇女儿童和青年全面发展、建设高质量教育体系、提升居民健康素养、加强社会治理等方面的实践探索、进展成效、典型模式、经验启示等,探寻新形势下河南推进社会建设、改善人民生活品质的重点任务与路径方向,为推动建成幸福美好家园、全面建设社会主义现代化河南提供相应的建议参考。
¥ 27.2 试读
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河南社会发展报告(2022):加快建设幸福美好家园 收藏
简 介:本书由河南省社会科学院主持编撰,系统概括了近年来尤其是2021年河南社会建设所取得的主要成绩,全面梳理了当前河南社会发展的特点和形势,剖析了河南社会发展面临的热点、难点及焦点问题,并对河南2022年社会发展提出了对策建议。本书依据党的十九大及十九届三中全会、四中全会、五中全会精神和省第十一次党代会精神,以加快建设幸福美好家园为主线,对河南省的民生建设、网络舆情、贫困治理、人口老龄化、社会保障、乡村振兴等重大理论与实践问题进行了全面深入系统的解读。
¥ 38.4 试读
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建设幸福美好家园的河南实践 收藏
作者: 陈东辉 主编 张侃 李三辉 副主编 出版时间:2022年09月
简 介:本书聚焦河南民生事业发展和社会建设的理论与实践,在系统梳理相关重要论述的基础上,全面分析河南坚持以人民为中心的发展思想,在加快建设幸福美好家园的实践发展基础上,深入总结河南在推进基本公共服务、强化就业、优化收入分配结构、健全社会保障体系、积极应对人口老龄化、促进妇女儿童和青年全面发展、建设高质量教育体系、提升居民健康素养、加强社会治理等方面的实践探索、进展成效、典型模式、经验启示等,探寻新形势下河南推进社会建设、改善人民生活品质的重点任务与路径方向,为推动建成幸福美好家园、全面建设社会主义现代化河南提供相应的建议参考。
¥ 27.2 试读
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河南社会发展报告(2022):加快建设幸福美好家园 收藏
作者: 王承哲 主编 陈东辉 张侃 副主编 出版时间:2021年12月
简 介:本书由河南省社会科学院主持编撰,系统概括了近年来尤其是2021年河南社会建设所取得的主要成绩,全面梳理了当前河南社会发展的特点和形势,剖析了河南社会发展面临的热点、难点及焦点问题,并对河南2022年社会发展提出了对策建议。本书依据党的十九大及十九届三中全会、四中全会、五中全会精神和省第十一次党代会精神,以加快建设幸福美好家园为主线,对河南省的民生建设、网络舆情、贫困治理、人口老龄化、社会保障、乡村振兴等重大理论与实践问题进行了全面深入系统的解读。
¥ 38.4 试读
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2021年河南社会形势分析与预测:提高保障和改善民生水平 收藏
作者: 王承哲 主编 陈东辉 张侃 副主编 出版时间:2020年12月
简 介:本书由河南省社会科学院主持编撰,系统概括了近年来尤其是2020年河南社会建设所取得的主要成绩,全面梳理了当前河南社会发展的特点和形势,剖析了河南社会发展面临的热点、难点及焦点问题,并对河南2021年社会发展提出了对策建议。书中通过总报告、热点篇、专题篇、调查篇四部分,对河南全省的民生建设、网络舆情、脱贫攻坚、社会保障、社会治理、乡村振兴等重大理论与实践问题进行了全面深入系统的解读。
¥ 38.4 试读
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2020年河南社会形势分析与预测:以人民为中心推进社会治理现代化 收藏
作者: 王承哲 牛苏林 主编 陈东辉 张侃 副主编 出版时间:2020年02月
简 介:本书由河南省社会科学院主持编撰,系统概括了近年来尤其是2019年河南社会建设所取得的主要成绩,全面梳理了当前河南社会形势发展的特点,剖析了河南面临的热点、难点及焦点问题,并对河南2020年社会发展提出了对策建议。书中依据党的十九大会议精神,以加快推进以人民为中心的社会治理现代化为主线,对河南全省的民生建设、共享发展、脱贫攻坚、社会保障、社会治理、公共安全等重大问题进行了全面深入系统的解读。
¥ 38.4 试读
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郑州市人才发展报告 收藏
出处: 河南人才发展报告(2023)
简 介:人才是一个国家和地区发展最为重要的资源,在科技创新和经济社会高质量发展中起着关键性作用。郑州市历来高度重视人才发展,尤其是近年来,通过全力锚定人才发展目标、走好聚才用才新路径、大力培育青年人才生力军、打造人才创新创业好生态等,全市人才工作发展取得了丰硕成果,人才规模持续壮大,人才质量稳步提升,人才结构不断优化,人才资本投入力度不断加大,人才贡献十分突出。新时代新征程,郑州需要进一步主动作为、优化服务,以更有力举措大力实施郑州人才计划和青年创新创业行动,不断优化人才生态环境,在更深层次、更广领域集聚海内外优秀人才来郑创新创业,为将郑州建设成为国内一流、国际知名的创新高地、先进制造业高地、开放高地、人才高地提供坚强的人才支撑和智力保障。
¥ 3.56 试读
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出处: 河南社会发展报告(2023)
简 介:河南高等教育发展取得了巨大成就,特别是改革开放以来、21世纪以来,河南高等教育发展一再提速,取得了规模和质量的双重提升,实现了从精英化教育到大众化教育再到普及化教育两连跳,大大提升了河南人口人均受教育程度,为河南的经济社会发展贡献了巨大力量。但同时,河南高等教育发展还面临高质量高等教育资源仍相对稀缺、更接地气更具市场竞争力的高等教育机构相对稀缺、高水平科研能力亟待提升等问题。未来河南高等教育的发展必须立足于质量,走一条内涵式发展、特色式发展、本土化发展的道路。只有这样,才能有效推进河南高等教育的高质量发展,实现河南从高等教育大省向高等教育强省的历史性跨越。
¥ 4.19 试读
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河南省义务教育改革与发展报告 收藏
出处: 2019年河南社会形势分析与预测:全面推进社会高质量发展
简 介:教育是民族振兴和社会进步的基石,义务教育则是各级各类教育的重中之重,是整个国民教育序列的基础。经过40年的发展,河南的义务教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了全面普及和初步均衡发展,正在稳步向高位均衡的阶段迈进,河南也实现了从文盲人口大省向义务教育强省的转变。但河南义务教育发展仍面临着诸多问题,城乡义务教育发展仍不均衡,“城镇挤”“乡村弱”的局面还未改变,义务教育“拉丁美洲化”问题日益严重。推进城乡义务教育一体化均衡发展是河南义务教育未来发展的必由之路,在具体措施上,需要立足河南各地实际,城市方面大力推进学校标准化,消除学校差别,推进均衡发展;农村方面,需要根据各地不同情况和特点,分别推行农村义务教育城镇化发展和农村义务教育的小规模化、小班化。
¥ 5.27 试读
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路在何方:中国大学制度变迁的“实然之境”与“应然之途” 收藏
关键词:
出处: 中国大学制度变迁研究
简 介:制度的产生和变迁与制度环境、文化传统、组织特质都有着密不可分的关系,这从对中国大学制度变迁的历史分析之中就能够很深刻地体会到。中国大学制度的变迁可以划分为界限鲜明的两个大的历史阶段,即古代大学制度和兴起于清末、学习于西方的近现代大学制度,这两者之间区别鲜明,具有本质的不同,但是在其深处,却又有着一以贯之的相同的精神内核。行政属性或者说政治属性一直是中国大学组织中占据主导地位的属性,这在古代是因为当时集权化的政治社会环境导致的,而在近现代,则是由于集权化的政府以及救亡图存、振兴国力等功利主义的现实需求而共同决定的。这种看似偶然的在制度创立之初形成的制度形态,之后就作为一种制度惯性以路径依赖的形式在制度变迁的过程之中被不断地强化,所以如果将中国大学制度发展史当作一个整体来看的话,我们似乎又不得不惊讶于本质的不同却带来的制度中的一致性了。
¥ 10.33 试读
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从“量变”到“质变”:高等教育大众化时期中国大学制度变迁分析 收藏
关键词:
出处: 中国大学制度变迁研究
简 介:1999年开始的大学全面扩招开启了新一轮的中国大学制度变迁。这一次大学制度变迁也是政府发起并主导的,但是与以往却又有很大的不同。这一次的大学变革首先是从数量上开始的,1999年突然大幅度地提高大学招生人数,开启了之后连续几年的大规模大学扩招,让高等教育在很短的时间之内实现了规模的急剧扩张,这是一个“量变”的过程。这可以看作一个强烈的制度变迁模式,通过自上而下的行政命令推行的强制性制度变迁,但是高等教育自身的规律和经济社会发展的规律并不会因为行政强制而消失,在中国的高等教育规模发展取得了巨大成果、高等教育在数量上实现了大众化之后,一系列因为违背大学发展规律、人才培养规律和经济社会发展规律而导致的问题也伴随而来,这些问题的加剧开始倒逼一系列配套制度改革的推进,最具有代表性的就是高校“质量工程”的实施。但这只是一个过渡性、修补性的制度改革,为的是缓解由于短时期大幅度扩招所带来的十分紧迫的大学教育质量下滑的问题。但与此同时一个不可否认的情况就是,中国已经迎来了高等教育大众化的时代,一系列看似“量变”的背后,“质”的变化已经展开,逼迫着我们必须做出思想认识上的改变和制度上的回应。于是在经过一段时间高校“质量工程”的修补之后,一场系统性、全面的制度改革经过酝酿之后开始实施。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布,其中明确提出了“完善中国特色现代大学制度”,标志着中国大学制度改革进入了一个全新的阶段,中国特色现代大学制度建设实现了从“自发”向“自觉”的转变,这一时期的大学制度变迁也更加呈现了自下而上的诱致性制度变迁的趋势,多元利益主体更加成熟,影响力也更大,大学制度建设中的利益相关者治理结构也逐渐清晰,改革的法治化和大学的自主权得到不断落实,大学的学术性得到彰显,学术性、行政性和经济性的良性互动机制逐步建立,这场直到现在仍在进行中的大学制度变迁正朝着一条良性可持续发展的道路前进。
¥ 13.88 试读