发挥澳门旅游教育优势助力“一带一路”建设
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作者:
黄竹君
著
出版时间:2018年05月
关键词:
出处:
“一带一路”与澳门发展
简 介:国家主席习近平于2013年提出“一带一路”倡议,发展地域横跨亚欧大陆,涵盖东南亚、南亚、中亚、西亚、中东、北非和欧洲等六十多个国家,合作领域包括基础设施建设、金融、经贸、文化和教育等。国家发展和改革委员会、外交部与商务部随后于2015年3月28日联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。在教育合作方面,提出扩大与沿线国家相互之间的留学生规模,开展合作办学,以及中国每年向沿线国家提供1万个政府奖学金名额。
中国在国际教育合作上采取开放的政策立足于中国高等教育体系的快速扩大和进步。联合国教科文组织的统计数字显示,中国的高等教育毛入学率(指高等教育在学人数与适龄人口之比例)从2010年的约24%,2014年大幅上升至接近40%,高等教育学生人数为4200万名,而同年美国的高等教育学生人数约为2000万。国家对高等教育质量亦进行了大量有针对性的投资。由全球优秀的研究型大学所组成的大学联盟Universitas 21发布的大学体系排名榜把50个国家的教育体系按四大领域、25项指标排序。四个领域包括教育资源、自主性和政策环境、与社会和国际之间联系以及成果。2017年的Universitas 21大学体系排名榜显示,中国是2013年以来进步最快的国家之一,过去四年在全球排名上升了12位,排在第30名。中国现在是世界上最受欢迎的升学目的地之一,2012~2014年,国际学生入读中国院校人数增加了15%,达38万名。到2020年,目标是容纳50万名国际学生。
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