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澳大利亚研究(第3辑) 收藏
孙有中 主编 陈弘 韩锋 副主编 胡丹 李建军 执行主编 2020年01月 出版
关键词: 中澳关系 美中澳三角关系 澳大利亚-海合会自贸协定
简 介:《澳大利亚研究》由中国澳大利亚研究会和北京外国语大学澳大利亚研究中心主办,是国内第一份跨学科的澳大利亚国别研究学术集刊,主要收录澳大利亚政治、经济、外交、文化、历史等各个领域的学术文章,每辑设置不同的研究主题,侧重当代,兼顾历史,倡导跨学科研究,旨在打造中国澳大利亚研究的权威平台,全面展示澳大利亚国别研究的新成果。
¥ 26.7 试读
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澳大利亚研究(第3辑) 收藏
作者: 孙有中 主编 陈弘 韩锋 副主编 胡丹 李建军 执行主编 出版时间:2020年01月
关键词: 中澳关系 美中澳三角关系 澳大利亚-海合会自贸协定
简 介:《澳大利亚研究》由中国澳大利亚研究会和北京外国语大学澳大利亚研究中心主办,是国内第一份跨学科的澳大利亚国别研究学术集刊,主要收录澳大利亚政治、经济、外交、文化、历史等各个领域的学术文章,每辑设置不同的研究主题,侧重当代,兼顾历史,倡导跨学科研究,旨在打造中国澳大利亚研究的权威平台,全面展示澳大利亚国别研究的新成果。
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编者按 收藏
作者: 孙有中 主编 陈弘 韩锋 副主编 李建军 胡丹 执行主编 出版时间:2018年12月
关键词:
简 介:为纪念李尧教授从事文学翻译四十周年,本刊特辟出“《李尧译文集》专栏”,发表了胡文仲教授、Robert Dixon教授为该文集撰写的“总序”。这两篇序言不但是对李尧教授四十年来文学翻译成果的评论,也是对我国澳大利亚文学翻译渊源与现状的检阅,读来有颇多教益。专栏还发表了中国澳大利亚研究会会长、北京外国语大学副校长孙有中教授于2018年4月12日在澳大利亚西悉尼大学举行的“《李尧译文集》新书发布会”上所做的热情洋溢的讲话。这篇讲话是对李尧教授的鼓励,也是对我国从事澳大利亚文学翻译与研究的学者的鞭策。西悉尼大学校长Barney Glover的讲话盛赞了李尧教授为中澳文化交流以及两国人民相互理解所做出的贡献,充分表达了他对中国人民美好的感情。张剑教授的讲话,高屋建瓴地从学术的角度,对《李尧译文集》做了极好的评价,我们在此刊出,以飨读者。
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编者按 收藏
作者: 孙有中 主编 陈弘 韩锋 副主编 李建军 胡丹 执行主编 出版时间:2018年12月
关键词:
简 介:1979年1月,九名优秀学者经过严格遴选,成为“文革”后中国派遣的首批赴澳留学生。从悉尼大学学成归国后,他们在各自所在的大学陆续建立了澳大利亚研究中心,并推动了1988年中国澳大利亚研究会的建立和国内澳大利亚研究界与英语学科的发展。这九名学者即如今熟知的澳研前辈“九人帮”成员,包括(依年龄分别为)北京大学胡壮麟教授、对外经贸大学杨潮光教授、北京外国语大学胡文仲教授、上海对外经贸大学黄源深教授、南京大学钱佼如教授、苏州大学王国富教授、西安外国语大学杜瑞清教授以及已经逝世的侯维瑞先生和龙日金先生。 2018年6月第十六届中国澳大利亚研究国际学术研讨会正值中国澳大利亚研究会成立30周年,我们有幸请到七位健在的先生出席或以文字的形式分享这段重要历史,这里面不仅有他们在澳学术上不断求索的经历,还包括与澳大利亚缔结的长达数十年的深厚情谊。
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特朗普执政以来的中国-澳大利亚关系 收藏
简 介:中国和澳大利亚有着密切的政治、经济、社会、文化关系,建立了全面战略伙伴关系。近几十年来,两国政府和民间往来不断升温,发展势头良好。然而近年来,尤其是2017年特朗普就任美国总统以来,澳大利亚逐渐开始出现一股针对中国甚至在澳华裔商人、年轻留学生的逆流,这股逆流初显于澳大利亚某些媒体中,之后甚至还得到澳某些政界人士的呼应,有愈演愈烈之势。究其原因,这种以政治体制、意识形态决定敌友的行为可归咎于冷战思维定式的死灰复燃。中国主张构建人类命运共同体,在此思想的引导下,中澳双方有必要共同消除隔阂,促进沟通,达成和谐,共创中澳关系的美好新未来。
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澳大利亚高等教育国际化研究 收藏
简 介:在全球化的背景下,教育国际化趋势自20世纪80年代起势不可当。不少国家积极推进“教育国际化”,将之作为提高国家竞争力的有效方法。其中,澳大利亚当属佼佼者。30年来,澳大利亚教育领域,尤其是高等教育领域取得了巨大发展。澳大利亚教育部最近发布的数据显示,截至2015年12月,在澳留学的国际学生已经从1980年的7500人上涨到64.5万人。其中,在2015年,共有523700名中国学生出国求学,27%的学生选择澳大利亚作为目的地。从2002年起,中国赴澳求学的留学生人数保持年均11%的增长率。留学潮带来了巨大的经济收益,在2015年,国际教育产业为澳大利亚带来了188亿澳元的收益,比2014~2015财年增长3.3%,比2014自然年上涨10.4%,比2013自然年增长25.3%。巨额利润已让澳大利亚的教育产业多年高居第三大出口产业。在推动教育国际化的同时,尤其是在亚太地区,澳大利亚在政府和民间层面与各个国家和地区推进发展双边关系。教育领域的国际化合作不仅使澳大利亚在经济和政治上获益,而且,对其合作方来说,与澳大利亚在国际教育领域的合作在21世纪有着新的建设性意义。一方面,引入澳大利亚教育的国家和地区可学习和借鉴澳大利亚的经验和教训,进一步推进本国和本地区的教育事业;另一方面,对于那些同样出口教育产业的国家和地区来说,澳大利亚在教育国际化进程中的得失也可以成为其发展教育国际化的建设性的先例。
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