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关键词: 教师教育 教师教育事业发展指数 学前教育
简 介:本书由南京晓庄学院特聘教授、文化名家暨“四个一批”人才凌亢教授牵头12所知名高校和政府部门的40名专家学者共同研创而成。 党的二十大报告强调要办好人民满意的教育。本书对中国教师教育总体状况进行分析,构建中国教师教育评价体系,测算最新中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数,科学评价中国教师教育事业发展水平。 学前教育为人的全面发展奠基,是国民教育体系的重要组成部分。学前教育的高质量发展有赖于一支高水平的教师队伍。本书以学前教师教育为主题,对中国学前教师教育发展现状、经验、挑战、重点热点问题进行了系统总结和深入分析。 本书作为教师教育蓝皮书的最新研究成果,为教育现代化的中国理念、中国方案和中国道路的探索提供了翔实的数据支撑和深入的对策思考,为研究者和相关政府部门提供了重要的参考资料和决策依据,同时也为广大读者了解新时代中国特色教师教育事业发展状况提供了权威资料。
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中国助残志愿服务发展报告(2022) 收藏
吕世明 顾问 凌亢 主编 康丽 陈蓓琴 赵彤 副主编 2023年01月 出版
关键词: 助残志愿服务 助残志愿服务组织 助残志愿者 残疾人事业
简 介:本书分为五个部分,“总报告”系统梳理了中国助残志愿服务发展历程,全面总结了助残志愿服务发展主要成效;“分报告”从助残志愿服务核心要素出发,对助残志愿服务政策、助残志愿服务组织、助残志愿者队伍发展、助残志愿服务项目发展进行了全面深入分析;“专题篇”聚焦中国检察公益诉讼助残志愿服务、社区助残志愿服务、医疗康复助残志愿服务、图书馆助残志愿服务,探究中国各领域的助残志愿服务发展状况;“案例篇”选取典型案例,总结助残志愿服务实践经验,分析其中存在的问题并提出发展对策;“借鉴篇”介绍了美国和英国助残志愿服务的发展情况。
¥ 67.2 试读
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凌亢 主编 李泽慧 孙友然 白先春 副主编 2022年12月 出版
简 介:本书以“残疾人就业”为主题,对中国残疾人就业现状和存在的问题进行了系统总结和深入分析。书中 “总报告”回顾了中国残疾人就业政策、就业支持、就业形态的发展历程,对中国残疾人就业的发展现状和存在的问题进行了分析;“分报告”对残疾人就业服务与支持、残疾人就业模式、残疾人职业教育与就业培训进行深入讨论;“专题篇”围绕残疾人就业的社会环境、残疾人的职业技能竞赛、“互联网+”背景和零工经济新形态四个方面,进行专题研究;“案例篇”介绍了上海市、南京市、厦门市促进残疾人就业发展的区域经验;“附录”整理了2021年残疾人事业统计表。
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中国无障碍环境发展报告(2022):无障碍环境数字化 收藏
吕世明 顾问 凌亢 主编 孙计领 白先春 副主编 2022年12月 出版
关键词: 无障碍环境 数字鸿沟 数字包容 数字技术 共同富裕
简 介:本书阐释了无障碍环境数字化的内涵,系统梳理了无障碍环境数字化的发展现状、机遇和挑战;深入分析了数字包容发展与扎实推进共同富裕的关系,探讨数字包容推动共同富裕的机理,探索以数字包容为抓手扎实推进中国共同富裕的实现路径,从盲文和手语、建筑、交通、社区服务四个方面研究了数字化发展对无障碍环境建设的影响;重点回顾和展望了无障碍环境建设检察公益诉讼,提出无障碍信息交流的立法需求与建议;选取北京冬奥会、冬残奥会和智慧城市两个典型场景,总结数字技术系统化应用于无障碍环境建设所取得的经验,分析存在的问题,提出未来发展的路径选择。
¥ 67.2 试读
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中国教师教育发展报告(2022) 收藏
关键词: 教师教育 教师资格考试制度 师范教育 教师教育事业综合发展指数 教师教育事业平衡发展指数
简 介:《中国教师教育发展报告(2022)》全面总结近年来我国教师教育发展的总体状况,准确把握我国教师教育发展的基本特征,深入剖析我国教师教育发展面临的挑战和困难,系统提出推进我国教师教育发展的政策建议,为推进我国教师教育高质量发展、加快教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持和决策参考。全书包括总报告、分报告、专题篇、区域篇、附录五部分。
¥ 67.2 试读
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中国教师教育发展报告(2022) 收藏
作者: 凌亢 主编 孙友然 张相学 副主编 出版时间:2022年08月
关键词: 教师教育 教师资格考试制度 师范教育 教师教育事业综合发展指数 教师教育事业平衡发展指数
简 介:《中国教师教育发展报告(2022)》全面总结近年来我国教师教育发展的总体状况,准确把握我国教师教育发展的基本特征,深入剖析我国教师教育发展面临的挑战和困难,系统提出推进我国教师教育发展的政策建议,为推进我国教师教育高质量发展、加快教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持和决策参考。全书包括总报告、分报告、专题篇、区域篇、附录五部分。
¥ 67.2 试读
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作者: 凌亢 主编 李泽慧 孙友然 白先春 副主编 出版时间:2021年12月
简 介:本书以“残疾人体育”为主题,对中国残疾人体育现状和存在的问题进行了系统总结和深入分析。书中展现了2020 年中国残疾人事业总体发展状况,回顾了中国残疾人体育事业发展历程,对中国残疾人体育事业发展现状和存在的问题进行了分析;就残疾人竞技体育、残疾人群众体育、残疾人学校体育、残疾人康复体育四个方面的发展历程和发展动态进行了全面深入的剖析;围绕残疾人体育的无障碍环境建设、残疾人奥林匹克运动在中国的开展情况和中国残疾人体育专业人才培养三个方面进行专题研究;分别介绍了南京市、北京市、重庆市特殊教育中心、西安市启智学校关于残疾人体育的实践经验。
¥ 50.4 试读
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中国无障碍环境发展报告(2021):无障碍环境法治化 收藏
作者: 凌亢 主编 孙计领 张蕾 易莹莹 副主编 出版时间:2021年12月
简 介:本书依托江苏省高校人文社会科学校外研究基地“残障与发展研究基地”、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“中国盲文手语研究院”和江苏省残工委、江苏省残联“江苏省残疾人事业研究智库”,在全国人大常委会委员、中国残联副主席吕世明的指导下,由来自政府、高校、科研机构、社会团体的51名专家学者共同撰写。本书以无障碍环境法治化为主题,客观描述了无障碍环境法治建设现状,系统分析了无障碍环境建设的治理难题和法治需求,科学提出了有根有据、合情合理的立法建议,是一部系统研究无障碍环境法治化的著作,丰富和发展了我国无障碍理论与实践研究。
¥ 50.4 试读
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中国残疾人事业发展报告(2020):残疾人融合教育 收藏
作者: 凌亢 主编 李泽慧 孙友然 白先春 副主编 出版时间:2020年12月
简 介:《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》以融合教育为主题,对中国融合教育现状和问题进行了系统总结和深入分析。书中围绕学前教育阶段、义务教育阶段、高中教育阶段和高等教育阶段等四个重点阶段的融合教育动态进行了全面深入的剖析;对我国随班就读支持保障体系建设和融合教育背景下校园无障碍环境进行了研究;分别介绍了北京市、上海市、江苏省、四川省、新疆维吾尔族自治区、澳门特别行政区和中国台湾地区融合教育的发展和实践。
¥ 50.4 试读
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中国教师教育发展报告(2023) 收藏
作者: 凌亢 易莹莹 孙友然 张新岭 著 出版时间:2023年08月
关键词: 教师教育 教师教育事业发展指数 高质量发展
出处: 中国教师教育发展报告(2023)
简 介:本报告展现了2022年中国教师教育总体发展状况,测算了中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数。研究结果表明,2020年我国学前教育、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校教师教育事业综合发展指数分别为39.77、49.05、57.95、58.49、48.64、48.66、43.87,比2011年分别增加13.56、14.19、10.31、7.54、7.85、9.5、6.78。2020年我国教师教育事业平衡发展指数、发展规模平衡指数、发展质量平衡指数、发展支持平衡指数分别为46.31、47.41、44.04、31.83,比2011年分别增加12.50、13.12、15.38、11.68。我国教师教育事业发展在中国式教师教育现代化、教师教育一体化发展、健全教师教育质量保障体系、教师教育者队伍建设和完善教师教育学科体系等方面仍然存在挑战,本报告建议积极探索中国式教师教育现代化道路、大力推动教师教育一体化进程、健全教师教育质量保障体系、努力建设高质量教师教育者队伍、不断完善教师教育学科体系等。
¥ 23.18 试读
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中国助残志愿服务发展报告(2022) 收藏
简 介:助残志愿服务作为志愿服务的重要组成部分,是推进残疾人事业发展的重要手段。改革开放以来,我国助残志愿服务经历了起步探索、快速发展、全面发展三个重要发展阶段。经过四十多年的发展,我国的助残志愿服务取得了显著成效,助残志愿服务政策法规与标准规范逐步完善,组织体系基本形成,品牌主题活动影响日益扩大,服务范围和领域不断拓展,志愿者队伍不断壮大。但同时,我国助残志愿服务仍面临制度尚不健全、体制机制仍不完善,发展不平衡、服务供给不足,规范化程度不高、优秀项目示范效应不明显,服务力量不足、专业化水平不高,信息平台建设滞后、数据共享互通不畅等一系列问题。立足百年变局和时代新局的关键时期,针对当前发展存在的问题,本报告提出加强顶层设计、促进助残志愿服务体系化建设,健全制度体系、提升助残志愿服务规范化水平,加强组织建设、构建助残志愿服务网络化发展格局,强化队伍建设、提升助残志愿服务供给能力及专业化水平,加强品牌化建设、提升优秀项目传播辐射效果,大力推进业务协同、全面提升助残志愿服务创新能力,加快推进数字化发展、提升决策科学化水平,树立现代文明社会残疾人观、增强助残志愿服务理念,加大社会宣传力度、促进社会广泛参与等促进助残志愿服务发展的对策建议。
¥ 23.12 试读
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中国残疾人事业发展报告(2022) 收藏
作者: 凌亢 孙友然 白先春 韩艳 著 出版时间:2022年12月
关键词: 残疾人事业 残疾人事业发展评价 残疾人事业发展指数 残疾人事业平衡发展指数
出处: 中国残疾人事业发展报告(2022
简 介:本报告分析了2021年中国残疾人事业总体发展状况,计算了中国残疾人事业发展指数和平衡发展指数,最后比较了各省份残疾人事业发展指数和平衡发展指数。研究结果表明,中国残疾人事业取得长足发展,残疾人事业发展指数由2011年的52.4上升到2020年的77.2,其中,残疾人生存保障指数由2011年的47.8上升到2020年的84.1,残疾人发展提升指数由2011年的58.3上升到2020年的68.3,残疾人服务支撑指数由2011年的52.8上升到2020年的76.7。2015~2020年,我国残疾人事业总体平衡发展指数呈现增长态势。2020年残疾人事业总体平衡发展指数为56.1,较2019年、2015年分别增加4.3、7.8,年均增长率达3%,提升幅度明显。
¥ 19.15 试读
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中国教师教育发展报告(2022) 收藏
作者: 凌亢 易莹莹 孙友然 张新岭 著 出版时间:2022年08月
关键词: 教师教育 教师资格考试制度 师范教育 教师教育事业综合发展指数 教师教育事业平衡发展指数
出处: 中国教师教育发展报告(2022)
简 介:本报告梳理了中国教师教育发展历程,总结了中国教师教育发展成效,构建了中国教师教育评价指标体系,测算了中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数,分析了我国教师教育发展面临的挑战,并提出了相应的对策建议。研究结果表明,学前教育、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校以及特殊教育学校的教师教育事业综合发展指数分别从2011年的26.21、34.86、47.64、50.95、40.79、39.16和37.09提高到了2019年的38.85、47.38、56.92、57.85、48.17、47.85和43.17,发展速度较慢,发展水平有待提升;我国教师教育事业的发展规模、发展质量、发展支持平衡指数及总体平衡发展指数,分别由2011年的34.29、28.66、20.15和33.81提高到2019年的46.43、42.62、31.08和45.20,其不平衡性有所改善,但发展的不平衡问题仍然较为突出。我国教师教育仍然面临提高生源质量、提升教师教育效能、推动教师资格考试制度改革、加强师范院校发展、完善“U-G-S”培养模式、顺应数字技术发展等诸多挑战,需要建立更具激励效果的招录和退出机制、构建更加科学的课程和评价体系、完善教师资格考试制度、大力推动师范院校教师教育事业发展、升级更新“U-G-S”培养模式、充分利用数字技术赋能教师教育发展。
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