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残障权利研究（第9辑） 收藏
简 介：本书以残障权利为主题，就残障者教育、残障者就业、精神与智力障碍、残障与性别及残障、法治与社会等议题进行深入探索。书中作者们综合运用社会学、法学、政治学、教育学，乃至医学、公共卫生学等学科的话语和理论，对残障权利进行了近乎全景式的扫描，是多学科人权研究方法在残障权利领域的系统运用。作者们深入“田野”，直面真实世界，关注残障人权利实现的迫切问题，得出了有意义、有说服力的结论，这必将促进有关残障权利的实践、法律与政策的变革。
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残障权利研究（第1卷/2014年） 收藏
简 介：本书以残障权利为主题，就残障人就业、残障人教育、心智障碍、残障与性别、残障与法治等议题进行深入探索。书中作者们深入“田野”，直面真实世界，综合运用社会学、法学、政治学、教育学，乃至医学、公共卫生学等学科的话语和理论，以中国签署和批准的联合国《残疾人权利公约》为圭臬，以“基于权利的发展”这个全新的残障理念与国际人权标准为指引，向世人展示了中国学者在人权视角下开展残障研究的成果。
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残疾人权利保障的新进展 收藏
简 介：2018年，中国残疾人权利保障的立法体系更加完善，执法和司法保护进一步发展。残疾人法律援助的案件数量稳中有升，但是残疾人的权利保障现状与满足多样化的法律需求的期望还有较大差距；在逐渐完善的残疾人公共法律服务体系中，政府部门和法律工作者的残障平等意识与专业能力还有待继续增强。只有将上述问题逐一落实，才能回应《残疾人权利公约》所要求的残疾人权利保障模式的转换，即从医疗模式、慈善模式转换到社会模式、人权模式。此外，在扩大残疾人获得司法保护的范围时，还应确保相关立法修订符合实质平等与司法便利的具体要求。
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作者： 张万洪 主编 丁鹏 执行主编 出版时间：2019年11月
关键词：
简 介：亨德里克·哈德逊中心学区教育委员会诉罗利案（以下简称“罗利案”）是美国联邦最高法院第一次阐释1975年《残障儿童教育法案》（Education for All Handicapped Children Act）中“免费、适当的公立教育”（free appropriate public education）这一要求。该案一方面就如何为残障儿童提供适当教育、促进平等融合提供了一个框架，另一方面也体现了阐释、执行这种法定要求的复杂性。 《残障儿童教育法案》的这一要求短短数字，看起来很简单，但法案同时设立了一系列的程序性要求确保“免费、适当的公立教育”的落实。法案规定，“免费、适当的公立教育”要通过“个性化教育计划”（individualized educational program，IEP）实现，以满足残障儿童的个体需求。并且，每个残障儿童的个性化教育计划应接受定期审查并及时修正。
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出处： 中国社会组织报告（2019）
简 介：当前社会组织实现规范化发展的现状包括：草根自助型组织获得直接登记，在名称和业务范围监管方面妥协求存，但仍难以通过临时活动备案获得必要资金。政策扶持型社会组织用足各方资源、探索实务前沿，同时面临政策的部门协调和长远规划不足的问题。研究导向型组织也要调整名称和活动范围，以服务换空间，同时探索可以纳入地方求稳治理逻辑的研究倡导策略。为进一步提升社会组织参与社会管理创新的活力，应当充分落实中央政策，坚持鼓励发展，把握适度监管，同时对民政部门的赋权和绩效评估制度改革是关键。
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对老、病、残隐喻的后现代批判 收藏
简 介：后现代批判，最重要的是消除二分法，摒弃本质主义，解构主流话语中各种概念或意象与“他者”的对立。本文从后现代批判出发，检讨当前中文世界关于老、病、残的隐喻和联想，解构其背后共通的能力主义假定。由此反思，残障的社会模式可能在建构残障平等话语的同时，也造成了对疾病、衰老作为“他者”的恐惧和歧视。这种恐惧和歧视不应该成为论证残障平等议题的现成工具，而应该得到解构，以彻底显现出人的无限多样性与平等尊严。
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