[美]狄培理(William Theodore de Bary)

儒家传统与全球教育  收藏

[美]狄培理(William Theodore de Bary) 张灿辉 关子尹 著 张丽娟 译 2022年08月  出版

关键词： 儒家传统 全球教育 唐君毅 通识教育 英语地位

简   介：本书的主题是儒家人文精神和全球教育问题。狄培理指出，正确理解并有效推广儒家教育对发展民主意义重大；推广经典阅读对当今电子文化主导的教育具有重要作用，也是构建多元文化、提升文明对话的重要途径；翻译是与经典的对话，也是传承经典的方式，有助于实现经典的全球化和推动“全球本土化”。本书也收录了张灿辉和关子尹的两篇文章，前者介绍了唐君毅的大学理念、人文教育思想和通识教育哲学，后者提出在全球教育中应以母语为本，采取既扎根本土文化又具有国际视野的语言政策。

¥ 68 试读

亚洲价值与人权：儒家社群主义的视角  收藏

[美]狄培理(William Theodore de Bary) 著 尹钛 译 任锋 校对 2012年09月  出版

关键词： 亚洲 价值观 人权 儒家 社群主义

简   介：狄百瑞指出：一定要考虑在主要传统的演变中，其连续性与变迁这一问题。既不应将儒家视为静滞的，也不应视其为单一的整体——也就是说，不应拿孔、孟本人的语录，来代表一种历史上不断发展、常常冲突、但也在逐渐成熟的儒家传统。 他以“社学”（community schools）和“乡约”（community conpacts）这种社群组织为例，说明儒家在加强社群生活、建设齐心协力的信约制度（fiduciary institutions）方面，做出的各种努力。他认为，假如早先的这两种社群主义尝试成功了的话，它们本来可能已促成了儒家形式的公民社会的出现。这种情况并未出现，这就指出了国家-社会关系的另一面：缺少一种宪政秩序。然而这样的宪政秩序也不是一个完全外在于儒家思想的观念。 儒家的历史经验将导致它积极支持世界人权宣言中的很多内容，就如其历史经验也从反面证明儒家还缺少很多其他的人权内容。儒家的经验对于在个人权利与社会的正当需求、正当要求之间实现恰当的平衡确实非常重要。 这本书对亚洲之外的国家，为亚洲价值观——儒家文化呈现了一个崭新而正面的形象。

¥ 45 试读