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社会网络分析:方法与应用 收藏
[美]杨松 [瑞士]弗朗西斯卡·B.凯勒(Franziska B. Keller) 郑路 著 曹立坤 曾丰又 译 2019年01月 出版
关键词: 社会网络分析 SNA 分析方法 政治学 心理与身体健康 犯罪 恐怖主义
简 介:《社会网络分析:方法与应用》涉及社会网络分析(SNA)在多领域的应用实例和基本方法工具,让社会科学研习者能在阅读本书后立刻开始他们自己的社会网络研究。这本富有创新性的著作摒弃了对数学方法的强调,而是从理念上讨论了社会网络分析方法的精要之处,以及如何将其运用于研究设计、数据收集和分析中。四个章节介绍了社会网络分析方法在政治学、工作与组织、心理与身体健康、犯罪与恐怖主义研究中的应用实例。
¥ 79 试读
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社会计算的内涵与前瞻 收藏
作者: 万怡 郑路 罗家德 吴国炜 著 出版时间:2023年12月
出处: 清华社会学评论 第二十辑
简 介:社会计算近年来已获得学术界和产业界的高度关注。本文首先通过梳理社会计算的历史与学科发展,界定社会计算的核心概念,厘清“社会计算”与“计算社会科学”的差异,比较国内与国际研究的侧重点。接着,本文介绍社会计算的研究主体、前沿研究领域,以及随着社会、经济与技术的发展,“社会”与“计算”两方面彼此促进的过程。在此基础上,本文展望社会计算未来的发展趋势,认为社会计算作为跨学科领域,将受益于多学科领域间的对话和持续增长的社会大数据,发展出更多样化的研究工具和更丰富的研究内容。
¥ 7.73 试读
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结论:劳动力供给侧的改革建议 收藏
作者: 郑路 戈艳霞 徐玲 沈纪 著 出版时间:2019年06月
关键词:
出处: 劳动力社会结构与供给侧改革
简 介:在经济发展方式转变、产业结构转型升级的关键时期,中国劳动力市场正面临较为严重的劳动力供给短缺、结构失衡,突出表现在:劳动力供给规模逐渐减小,技术人才队伍和高技能劳动力极为缺乏,劳动力供给难以满足市场需求,劳动力技能缺口问题凸显。如何推动劳动力供给侧改革、解决中国的劳动力技能缺口问题?本书从劳动力市场的构成主体、劳动力的培养途径两个维度出发,基于上述各章在不同层面对我国劳动力市场人才供给现状的综合分析和研究发现,尝试提出以下几点建议: 第一,多渠道加强职业技能培训,提高人才培养与市场需求的匹配度,突破劳动技能供给困局; 第二,充分挖掘人力资源潜在优势,培育农民工成为一线技能型产业人才,扩大技术人才队伍;
¥ 3.74 试读
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留学归国人员的人才供给 收藏
作者: 郑路 戈艳霞 徐玲 沈纪 著 出版时间:2019年06月
关键词:
出处: 劳动力社会结构与供给侧改革
简 介:改革开放至2014年底,我国各类出国留学人员总数达到351.84万人,留学归国人员总数达180.96万人,有74.48%的留学人员学成后选择回国,我国正在逐渐进入智力回流期。 留学归国人员就业主要集中在一线城市的金融业及相关服务业。他们在基层岗位从事销售、市场的较多,与预期较为符合,但在工作单位和薪酬上与预期不符,主要在民营或外资企业就业而非预期国企,且起薪普遍低于预期。此外,留学归国人员的工作满意度偏低,跳槽频繁。 本章结合留学归国人员现实就业情况,提出以下几点建议。 首先,应建立具有代表性且能够较全面反映留学归国人员就业情况的数据库。只有了解留学归国人员回国后的发展状况,才能更有效地发挥留学归国人员在社会经济发展中的价值。
¥ 6.12 试读
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职业培训的人才供给 收藏
作者: 郑路 戈艳霞 徐玲 沈纪 著 出版时间:2019年06月
关键词:
出处: 劳动力社会结构与供给侧改革
简 介:研究发现,当前公共性职业技能培训的供给数量和质量并不能满足用人单位和劳动者的培训需求。劳动者个体和用人单位对公共性职业技能培训都有很大需求,但是又存在实际购买能力严重不足的问题。研究认为,我国在职培训应该坚持低端劳动力职业技能培训供给以政府为主体走多元供给的模式,高端就业群体职业技能培训供给选择以企业和市场为主体的模式。本书建议重点从以下七个方面进行补充完善。 第一,扭转企业培训能力不足、培训意愿不强的局面; 第二,取消公共职业技能培训服务准入门槛,扩大公共职业服务对象范围,完善职业技能培训体系; 第三,拓宽职业技能培训事业建设的资金来源渠道,加大职业技能培训资金支持力度,提高实训设备更新速度;
¥ 15.29 试读
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职业教育的人才供给 收藏
作者: 郑路 戈艳霞 徐玲 沈纪 著 出版时间:2019年06月
关键词:
出处: 劳动力社会结构与供给侧改革
简 介:中职教育规模显现萎缩之势、高职教育生源规模仍显不足,中高职专任教师数量缺口较大。 国家对高职教育的财政教育经费投入明显低于本科教育,高职院校生均财政经费仅为本科院校的1/3;职业教育毕业生的收入水平普遍不高,很多地区显现出职业教育回报率较低的现实。 受“重学历、轻技能”的传统观念影响,职业教育学校薄弱的实训教学,企业参与不足、缺乏制度化的校企合作,中高职教育体系的脱节,社会认同度低等使我国职业教育发展陷入困境。 因此,解决职业教育技能人才供给问题,应切实推行校企深度结合,激发企业参与热情,增强职业学校教育吸引力,完善职业技能等级认证制,结合产业转型人才需求,提高财政经费使用绩效,提升职业学校人才培养能力。
¥ 15.85 试读