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中国民生发展报告(2018~2019) 收藏
[美]谢宇 张晓波 涂平 任强 黄国英 著 2019年05月 出版
简 介:本书为基于中国家庭追踪调查(China Family Panel Studies, CFPS)的实证性研究报告,分为综述报告、专题研究、方法介绍三部分,依托CFPS 2010、CFPS 2012、CFPS 2014、CFPS 2016的数据,分析探讨了包括人口迁移、收入与消费、婚姻与性别等在内的当前中国社会重点关注的民生议题。其中,专题研究部分围绕少儿发展问题展开了详细的论述,方法介绍部分则对CFPS的样本追踪及观察数据进行了阐释。本书通过丰富的实证研究,致力于用数据描述中国社会变迁的概貌、面向社会推广CFPS数据,为更多学者的研究带来启发和帮助。
¥ 29.4 试读
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分类数据分析的统计方法(第2版) 收藏
[美]丹尼尔·A.鲍威斯(Daniel A. Powers) [美]谢宇 著 任强 巫锡炜 穆峥 赖庆 译 2018年02月 出版
简 介:本书对分类数据分析的方法和模型,及其在社会科学研究中的应用做了全面介绍。它的一个目标是整合变换方法和潜在变量方法,这是两类不同但又相互补充的处理分类数据分析的传统方法。这也是第一次在一本单册书中详细地介绍针对离散因变量、交叉分类和跟踪数据的模型与方法对于广大的社会科学研究者来说,意义重大,既可以使得他们能顺利使用合适的定类数据的统计方法,又可以让他们对统计后的结果作进一步的科学检验,使得研究能够更加深入下去。
¥ 59 试读
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美国科学在衰退吗? 收藏
[美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 2017年05月 出版
简 介:关于美国科学界的现状大家众说纷纭,既有人担忧美国科学即将衰弱,也有人观察到不少美国受过良好训练的科学家却没有好的学术职业前景。谢宇和齐沃德就这一话题提出了众多的实证证据,他们清晰而又准确的分析——有时,还是出人意料的发现,有力地揭示了美国科学事业的长处和短板。
¥ 17.7 试读
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社会学方法与定量研究(第2版) 收藏
简 介:《社会学方法与定量研究》是一本针对研究生的讲述定量研究方法的教辅书,是美国密歇根大学著名教授谢宇的著作,在2006年出版后,市场反响非常好,许多学校将其作为研究生教材使用,对于推动国内社会学界注重量化研究,改变过去“重定性,轻定量”的局面起了一定的作用。书出版后,作者本人也觉得非常满意,信任我社的出书品质。经过这些年的沉淀,我们觉得有必要对书进行修正,结合国际量化研究的现状,增加内容,以使我们的书能够跟进前沿。
¥ 39 试读
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中国民生发展报告(2018~2019) 收藏
作者: [美]谢宇 张晓波 涂平 任强 黄国英 著 出版时间:2019年05月
简 介:本书为基于中国家庭追踪调查(China Family Panel Studies, CFPS)的实证性研究报告,分为综述报告、专题研究、方法介绍三部分,依托CFPS 2010、CFPS 2012、CFPS 2014、CFPS 2016的数据,分析探讨了包括人口迁移、收入与消费、婚姻与性别等在内的当前中国社会重点关注的民生议题。其中,专题研究部分围绕少儿发展问题展开了详细的论述,方法介绍部分则对CFPS的样本追踪及观察数据进行了阐释。本书通过丰富的实证研究,致力于用数据描述中国社会变迁的概貌、面向社会推广CFPS数据,为更多学者的研究带来启发和帮助。
¥ 29.4 试读
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美国科学在衰退吗? 收藏
作者: [美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 出版时间:2017年05月
简 介:关于美国科学界的现状大家众说纷纭,既有人担忧美国科学即将衰弱,也有人观察到不少美国受过良好训练的科学家却没有好的学术职业前景。谢宇和齐沃德就这一话题提出了众多的实证证据,他们清晰而又准确的分析——有时,还是出人意料的发现,有力地揭示了美国科学事业的长处和短板。
¥ 17.7 试读
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社会学方法与定量研究(第2版) 收藏
简 介:《社会学方法与定量研究》是一本针对研究生的讲述定量研究方法的教辅书,是美国密歇根大学著名教授谢宇的著作,在2006年出版后,市场反响非常好,许多学校将其作为研究生教材使用,对于推动国内社会学界注重量化研究,改变过去“重定性,轻定量”的局面起了一定的作用。书出版后,作者本人也觉得非常满意,信任我社的出书品质。经过这些年的沉淀,我们觉得有必要对书进行修正,结合国际量化研究的现状,增加内容,以使我们的书能够跟进前沿。
¥ 11.7 试读
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社会学方法与定量研究 收藏
简 介:本书分为两大部分:“方法篇”和“研究篇”。“方法篇”中共收入了8篇文章,作者在前2篇中主要讨论如何认识定量研究方法和定量研究的关健,4篇是当年北大研究方法讲座的内容,另外2篇介绍的是相关统计模型;“研究篇”中共收入5篇论文。
¥ 0 试读
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学术出版的内涵与规范 收藏
关键词:
简 介:我今天是作为作者来讲“学术”,因为学术出版主要是作为出版的学术问题。最近社科文献出版社出版了我的一本书,关于美国科学衰退的问题。 为什么要出版?当然,个人学者特别是年轻人是有目的的,出版对个人来讲是有功利的作用。我们都知道正所谓“不发表就淘汰”,不出版就没出路,所以出版是学者基本生存的途径,我们要现实。但这只是外部的需要,并不是我们内在的需要。对学者来说内在的价值是永恒的,普林斯顿以前有个伟大的科学家爱因斯坦,他曾经被邀请做以色列的总统,他拒绝了,他说:“政治是暂时的,而方程式是永恒的。” 从西方文化角度来讲,从柏拉图思想到马克思主义都强调知识的永久性和普遍性,这是有价值的学术贡献,从内在价值角度来讲是Universd truth(真理性)的,是推翻不了的,是非常慎重的,它内在的价值不是我们今天有的,也不是中国独有的,而应该是对很多人,特别是对下一代有帮助的,这就是知识,这就是学术贡献。所以,学术出版有别于一般出版。很多出版的书籍是有价值的,但它们并不是学术书,学术出版有其特定的属性,最重要的莫过于学术出版贡献新的知识。
¥ 2.12 试读
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统计表补充 收藏
作者: [美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 出版时间:2017年05月
关键词:
出处: 美国科学在衰退吗?
简 介:附表D4-1 1960~2008年美国科学家收入中位数的性别比 附表D4-2 1960~2008年美国科学家收入中位数的种族比 附表D4-3 各个学位等级上不同职业与科学家的收入比(女性) 附表D4-3 各个学位等级上不同职业与科学家的收入比(女性)-续表 附表D5-1 分宗教信仰类别的科学知识回答正确率 附表D6-1 分性别、分队列、期望获得科学学位的学生中最终实际获得科学学位的比例 附表D6-2 分性别和队列的描述统计结果 附表D6-3 不同人口学特征群体期望获得学士学位的比例 附表D6-3 不同人口学特征群体期望获得学士学位的比例-续表 附表D6-4a 学士学位获得期望的逻辑斯蒂回归结果(男性) 附表D6-4a 学士学位获得期望的逻辑斯蒂回归结果(男性)-续表
¥ 0.73 试读
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NES、NSRCG和IPEDS数据 收藏
作者: [美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 出版时间:2017年05月
关键词:
出处: 美国科学在衰退吗?
简 介:本书第7章和第8章描述了过去30年来科学学位获得者进入研究生项目和科学职业的情况。分析数据源于由美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)组织开展的两项研究:“(劳动力市场)新人调查”(New Entrants Survey,NES)和“全国新近大学毕业生调查”(National Survey of Recent College Graduates,NSRCG)。 NES也被称为“科学和工程学新近毕业生调查”(Surveys of Recent Science and Engineering Graduates),是一系列的横截面调查数据,收集了新进入劳动力市场的个体情况、教育情况和职业特征。调查在1976~1988年每两年进行一次。在每个调查年份,样本都从所有在调查年份之前两个学年内获得科学学士学位或科学硕士学位的美国公民和永久居民中抽取。每个NES样本都采用两阶段概率抽样方法。第一阶段,依据每个机构授予科学学位数量占所有科学学位授予数量的比例抽取机构;第二阶段,在每个机构中抽取学生。赋予小学科的人更高的抽中概率。
¥ 0.93 试读
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附录B NCES调查数据 收藏
作者: [美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 出版时间:2017年05月
关键词:
出处: 美国科学在衰退吗?
简 介:数据源于国家教育统计中心(National Center for Education Statistics,NCES)“全国教育纵向研究项目”(National Education Longitudinal Studies Program)实施的对美国学生的三项追踪调查。每一项调查都追踪了一个特殊的学生队列。第一项“1972年班级全国纵向研究”(National Longitudinal Study of the Class of 1972,NLS-72)始于1972年春天,访问对象是当时高中毕业班的学生。原始样本是从50个州以及哥伦比亚特区的公立和私立高中抽出的随机样本。后续的追踪调查分别实施于1973年、1974年、1976年、1979年和1986年。 第二项“高中及高中后调查”(High School and Beyond,HS&B)开始于1980年春天,由高二学生和高中毕业班学生两个队列组成。原始抽样采用了两阶段的概率抽样设计:第一阶段抽取公立和私立学校;第二阶段从学校中抽取学生。两个队列的后续追踪调查分别在1982年、1984年和1986年实施,同时在1992年对高二学生队列又进行了一次调查。为了保持本研究中三个队列时间间隔的一致性,我们使用高二学生队列信息,该队列在1982年进入毕业班。为保证与其他样本的可比性,我们从高二学生队列中剔除了那些在1982年没有进入毕业班的学生。
¥ 1.61 试读
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作者: [美]谢宇 [美]亚丽珊德拉·A.齐沃德(Alexandra A. Killewald) 著 出版时间:2017年05月
关键词:
出处: 美国科学在衰退吗?
简 介:本书中一些图表使用的是美国每十年一次普查数据的1%公共使用微观样本数据(PUMS),涉及的普查年份包括1960年、1970年、1980年、1990年和2000年。图表涉及的2006~2008年数据则源于2006~2008年为期三年的“美国社区调查”的公共使用微观样本数据,它是“美国社区调查”(American Community Survey,ACS)数据的子样本。“美国社区调查”每年从PUMAs中抽取5%的样本进行调查(把州分割成若干不重叠的地理单位,每个地理单位约10万居民的地理单位)。在所有分析中,我们将样本限定在25~55岁民用劳动力中的在业人员。1960年,科学家工作领域分为生物科学、工程学、数学科学和物理科学。在1970年、1980年、1990年和2000年的普查数据以及ACS中,计算机科学被单独列为一类。在所有年份中,我们对科学家的界定都要求至少有学士学位。完整的职业编码体系可以从网站(http://www.yuxie.com)的编码手册A中获得。
¥ 1.35 试读