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海外华文教育研究报告（2018） 收藏
简 介：21世纪以来，海外华文教育发展迎来新机遇。本书聚焦“一带一路”建设大背景，对海外华文教育的历史、现状与未来进行概述。同时，以意大利、缅甸、泰国、蒙古国、菲律宾等国家为案例，邀请华文教育工作者畅谈思路建议，共同展望海外华文教育的美好明天。
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海外华文教育研究报告（2018） 收藏
简 介：21世纪以来，海外华文教育发展迎来新机遇。本书聚焦“一带一路”建设大背景，对海外华文教育的历史、现状与未来进行概述。同时，以意大利、缅甸、泰国、蒙古国、菲律宾等国家为案例，邀请华文教育工作者畅谈思路建议，共同展望海外华文教育的美好明天。
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案例研究 收藏
关键词：
出处： 海外华文教育研究报告（2018）
简 介：实践证明，“一带一路”建设与华文教育发展是相辅相成、相互促进的。一方面，近年来，随着中国同“一带一路”沿线国家合作的不断深入和拓展，“汉语热”成为一种鲜明可感的亲近，汉语教学在沿线各国愈发普及，学习汉语成为当地民众特别是青少年的一种“时尚”与“潮流”。在此形势下，华文教育也随之进一步蓬勃发展起来。另一方面，随着华文教育的发展，特别是“三化”建设的扎实推进，汉语和中华文化加快走向世界，“一带一路”沿线国家民众对中国的了解与认知有了较大的提升，彼此之间的心更近了、情更深了，为全面推进“一带一路”建设打下了更为坚实的民意基础和更加牢固的社会根基。
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海外华文教育概况 收藏
关键词：
出处： 海外华文教育研究报告（2018）
简 介：随着“一带一路”倡议的实施，海外华文教育发展迎来了新的历史机遇，被赋予了新的时代内涵。 近年来，越来越多的国家参与共建“一带一路”。根据“中国一带一路网”的统计数据，截至2019年4月30日，中国已经与131个国家签署了共建“一带一路”合作文件。这为华文教育带来“黄金机遇期”，对华文教育的发展具有积极的影响。本章简要介绍部分国家的华文教育概况。
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“一带一路”倡议对华文教育的推动 收藏
关键词：
出处： 海外华文教育研究报告（2018）
简 介：2013年9月7日，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时，第一次提出共同建设“丝绸之路经济带”的重要倡议。2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚国会演讲时提出，东南亚自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿与东盟国家加强海上合作，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）倡议由此形成。“一带一路”倡议得到国际社会的高度关注和有关国家的积极响应。“一带一路”倡议借用古丝绸之路的历史符号，融入了新的时代内涵，旨在推动沿线国家共同发展、共同进步。“一带一路”倡议是一个开放的倡议，并没有人为设置的边界，不限国别范围，不是一个实体，不搞封闭机制，坚持共商共建共享原则，有意愿的国家和经济体均可加入。“一带一路”倡议以互联互通为主要特点，致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，构建全方位、多层次、复合型的互联互通格局，实现沿线各国互联互通伙伴关系以及多元、自主、平衡、可持续的发展。
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