插花的女人
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作者:
杨巧玲
著
出版时间:2016年08月
关键词:
出处:
性别视角:挑战与重建
简 介:著名的美籍英裔教育社会学家桑德拉·艾克(Sandra Acker)检视了1960~1979年英国三大社会学刊物中与教育有关的文章之后,以“没有女人的土地”作为该时期英国教育社会学领域的写照,全文名称为No-Woman’s-Land:British Sociology of Education 1960-1979。如果将时空转移到20年后的台湾,教育社会学这块领土又是什么样的风貌?本文将从女性主义的视角,以教育社会学大学教科书为范围,论述女性议题/性别研究如何在教育社会学学门中处于“插花”的位置。
关于教科书的性别意识检视,台湾已经累积了相当的成果,例如1980年代,妇女新知基金会在其会讯中展开了一系列对教科书中的性别歧视之批判。到1990年代,相关的书籍、文章、研讨会陆续出现,例如李元贞以两性的观点针对国小教科书进行了体检,吴嘉丽从性别的角度检视了国中的数理化教科书;另外,中正大学成人教育中心、台湾大学人口与性别研究中心妇女研究室和高雄医学院两性研究中心,于1994年在中正大学举办“两性平等教育与教科书”研讨会,会中多位学者提出了不同阶段、不同学科的教科书性别检视,例如黄囇莉评析了坊间幼儿园教材中的两性社会角色,谢小芩、王秀云分析了国中健康教育教科书的性别意识形态,魏惠娟分析了国中国文教科书中的两性形象与角色。
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