- TA的作品
- 作品笔记(0)
- 作品书评(1)
-
周明学著述系年 收藏
关键词:
出处: 走在史学边上
简 介:《中国传统文化的基本精神是伦本主义》,《历史教学问题》1989年第2期。 《历史教学与爱国主义教育》,1990年九江市历史教学经验交流二等奖。 《冯道与唐末五代三教合一思潮》,1995年九江市历史学会年会一等奖。 《中国近代现代史若干辨正》,1996年江西省中学历史教研会年会一等奖。 《抓住重点,掌握技巧》,《九江日报》1996年5月29日。 《评价要公允 表述要准确——历史教学如何摆脱“左”的思潮束缚》,《中学历史教学参考》1996年第8期。 《近十年大陆红军长征史研究综述》,1996年九江市历史学会年会一等奖。 《高考知识点考点串讲与训练·历史》(编委),航空工业出版社,1996。 《冯道新论》,1997年九江市历史学会年会一等奖,收入游华新主编《濂溪风》一书,作家出版社,2002。
¥ 4.31 试读
-
2016年高考文综全国卷“汉画像砖题”“秦汉文书题”商榷 收藏
关键词:
出处: 走在史学边上
简 介:2016年高考文综全国卷三套中的历史试题,素养立意比较明显,难度总体有所下降,试题质量较好。但笔者认为有两道选择题的答案设计存在错误,特提出商榷意见,以就教于命题者和广大同行。
¥ 2.39 试读
-
市场经济改革“九二共识说”献疑 收藏
关键词:
出处: 走在史学边上
简 介:2012年高考新课标文综卷第33题为: 据统计,1992年全国辞去公职经商者达12万人,未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人,这种现象被称为“下海潮”。这反映了 A.市场经济改革成为社会共识 B.多种经济成分开始共同发展 C.城市经济体制改革全面展开 D.计划经济开始转向市场经济 该题设计的正确答案为A。为了便于叙述,本文将这一观点概括为市场经济改革“九二共识说”。 笔者认为,本题设计的答案是不正确的,其理由有二,一在于“内证”,二在于“外证”。
¥ 2.25 试读
-
关键词:
出处: 走在史学边上
简 介:近读陈宝良先生《明代社会生活史》,该书导论第一节讲明代“社会流动的加速”,其中第7页讲到明代农民的流动问题,所引用的唯一史料与2012年高考新课标文综卷第26题——“正德去农”题所采用的史料大体相同,都是出自明后期松江人何良俊《四友斋丛说》卷十三《史九》。但二者对同一段史料的解读有着明显的差异,这自然引起了笔者的“警觉”。 2012年高考新课标文综卷第26题为: 明后期松江人何良俊记述:“(正德)以前,百姓十一在官,十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人,今去农而游手趁食(谋生)者又十之二三也。大抵以十分百姓言之,已六七分去农。”据此可知
¥ 1.01 试读
-
高考与硕考历史学科考查目标的错位 收藏
关键词:
出处: 走在史学边上
简 介:新课改实施后的新高考,在命题思路上出现了很多新的变化。以文综历史学科为例,它的命题特别强调“不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境”。所以,近年来的每年高考之后,文科考生质疑“天道酬勤”,高三历史老师感叹“不会教书”,学生产生了如何学的困惑,老师出现了如何教的迷茫。 历史课是越来越难教了,历史老师是越来越难做了,这是当下许多高中历史老师的感受。笔者发现,目前高中历史老师普遍存在着挫折感,对如何因应新高考的变化,普遍感到无助与无奈。笔者对有关方面以新高考来推动新课改的工作思路表示理解,对以新高考来引领中学历史教学的做法也很认同,对有关专家提出应对新高考的根本出路在于促进教师专业成长的观点也非常赞成。但我们很少怀疑新高考下历史科考查目标的适度性和渐进性问题。笔者认为,现在历史课越来越难教,其原因至少有两个方面:一方面是历史教师的继续学习、专业成长的确存在着不少问题,许多历史教师很少读书甚至不读书的现象的确令人担忧;另一方面,则是高考考试大纲所规定的历史科考查目标也存在着要求过高、实施过快的问题。当然,“要求过高、实施过快”是相对而言的,一是相对于目前全国中学历史教学水平普遍不高的现状,二是相对于全国硕考考试大纲所规定的历史科考查目标。笔者本文所关注的主要是后者。
¥ 1.52 试读