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语言测试中的计量学原理 收藏
关键词:
简 介:本书讨论语言测试应该遵守的计量学原则,揭示语言测试中的计量问题,提出相应的计量学建议。书中从三个维度探讨语言测试中的计量学课题:测量与测试的基本问题,测量结果的有效使用问题,测量工具(例如试卷等)的编制及质量问题,对语言测试研究者、语言测量工具开发者、语言测试和语言教育方向的博士及硕士生、语言教育工作者(包括教师和管理人员)、教育测量和心理测验研究者及硕士或博士生、教育考试工作者等有一定参考价值。
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语言测试中的计量学原理 收藏
关键词:
简 介:本书讨论语言测试应该遵守的计量学原则,揭示语言测试中的计量问题,提出相应的计量学建议。书中从三个维度探讨语言测试中的计量学课题:测量与测试的基本问题,测量结果的有效使用问题,测量工具(例如试卷等)的编制及质量问题,对语言测试研究者、语言测量工具开发者、语言测试和语言教育方向的博士及硕士生、语言教育工作者(包括教师和管理人员)、教育测量和心理测验研究者及硕士或博士生、教育考试工作者等有一定参考价值。
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语言测试余论 收藏
关键词:
出处: 语言测试中的计量学原理
简 介:读完前九章的读者可能会问,为什么本书没有讨论大部分语言测试著作所讨论的内容?回答是,大部分语言测试论著是把测量工具制造和测量这两类不同性质的问题混在一起处理,而本书所研究的重心是关于量的定义、获得及其使用,而并没有包括测量工具的制造和测量系统的分析。这样做可以更加突出测量的基础性和计量理论及技术的通用性,而这个基础正是包括语言测试在内的教育和心理测试最薄弱的部分。确立了这个基础之后,再分析行为测量工具和测量系统就会更方便,因为关于测量工具制造以及测量系统的分析都要涉及测量问题。作为本书的结尾,本章将粗略介绍一下测量工具制作和测量系统分析中的几个概念,简评经典测试理论(包括概化理论)和现代项目反应理论。
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测量结果的记录、报告与使用 收藏
关键词:
出处: 语言测试中的计量学原理
简 介:测量活动以结果的报告为终,使用以测量结果的报告为始;重要的测量活动还需要对阶段结果有详细的记录,从而使测量过程能够接受核查,结果能够接受验证。测量是面向结果使用的人类活动。在第六章第三节中,已经根据测量结果用途分析了需要报告的测量结果内容。作为那一节的继续和扩展,本章将以不同的结果使用者为参照,进一步探索测量结果的记录、报告和使用问题。本章系统参考了AERA,APA及NCME(2014)共同颁布的美国《教育和心理测试标准》的第1章、第2章、第5章、第6章和第9章。为了行文简练,泛引时不予注明,特引时用“美国三会标准”“三会《标准》”“《标准》”。
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不确定度与信度 收藏
关键词:
出处: 语言测试中的计量学原理
简 介:信度并不是一个国际通用的计量学概念。到底是什么的信度,这在教育和心理测量中至今仍没有辩论清楚。从计量学的角度看,所谓信度理论,不过就是教育测量和心理测验学界探索测量不确定性问题的另类理论和技术。这套由行为计量工作者独创的理论和技术,由于脱离了主流计量学的发展轨道,没有使用严格的国际通用计量学词汇和术语,因此场面非常混乱。虽然有关信度理论的著述颇多,但共识却很少。 本章从测量不确定度这个理论和技术视角,利用国际通用计量词汇和术语,对信度理论和技术加以剖析,从而建立起信度理论与不确定理论之间的桥梁。通过这座桥梁,使更多的语言测量工作者了解不确定度理论,并进而放弃一直沿用的来自教育测量和心理测验的信度理论。因为,通过第七章读者已经看到,对于描述测量结果的不确定性问题,当代不确定度理论已经发展出了一套更完善、更直接、更简便的方法,完全可以取代传统的信度理论和技术。虽然信度系数仍有一定的应用价值,但求信度系数的路线要颠倒过来,要从不确定度到信度系数,而不是从信度系数到不确定度。
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不确定度 收藏
关键词:
出处: 语言测试中的计量学原理
简 介:人类的测量活动是一个充满不确定性的活动。但是,用一套科学简单的方法来表示这种不确定性,却需要新近的计量学努力,并取得了显著成果。但是,包括语言测试在内的教育测量与心理测验领域,至今几乎还对此毫不知情。这一章,首先简要介绍不确定度概念的历史,然后介绍两份与不确定度密切相关的国际计量规范文件,接下来讨论不确定度的重要意义,最后举例介绍不确定度的计算与表示。这样,第八章就可以分析不确定度与信度的关系,揭示信度系数、测量标准误、概化系数、依存指数、信息量等与不确定度之间的关系,揭开教育测量和心理测验领域关于信度问题的混乱局面。
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量的值的确定 收藏
关键词:
出处: 语言测试中的计量学原理
简 介:对量的值的确定就是测量。作为一个完整的过程,测量要涉及测量的主体、接受测量的客体(包括所测量的内容或属性)、测量的方法、测量所用的工具以及测量的结果。通常,把测量客体、测量方法、测量工具和测量结果叫测量的四要素。这一章,我们分三节概要讨论测量客体、测量方法以及测量结果。由于社会测量的复杂性,我们还要用一节的篇幅,专门讨论测量费用应该由谁来承担的问题。关于测量主体和测量工具,将用一章篇幅单独讨论。
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