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美国大学生运动研究(1962~1974) 收藏
简 介:20世纪60年代爆发的美国大学生运动横跨时间长、参与人数多、叠加效应大,曾一度引起全美国恐慌,却在70年代中期消亡了。为什么运动“毫无征兆”地结束?本书深入剖析了导致美国大学生运动衰落的各类因素,指出这场大学生运动是在各种力量的拍打和撞击下退潮的。这其中,既有社会变迁因素的作用,也有大学治理和环境变化因素的作用,更有自身难以克服的因素的影响,它是宏观、中观和微观三个层面所组成的多重因素影响之下的结果。
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美国大学生运动研究(1962~1974) 收藏
简 介:20世纪60年代爆发的美国大学生运动横跨时间长、参与人数多、叠加效应大,曾一度引起全美国恐慌,却在70年代中期消亡了。为什么运动“毫无征兆”地结束?本书深入剖析了导致美国大学生运动衰落的各类因素,指出这场大学生运动是在各种力量的拍打和撞击下退潮的。这其中,既有社会变迁因素的作用,也有大学治理和环境变化因素的作用,更有自身难以克服的因素的影响,它是宏观、中观和微观三个层面所组成的多重因素影响之下的结果。
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结语 收藏
关键词:
简 介:“青年是社会重大变革的推动者、受益者和受害者,他们通常面临着这样一个矛盾,寻求融入现有秩序或成为改变这种秩序的一种力量。”在美国历史上,青年首次占据社会最显著、最强有力位置的时期是被称为“60年代”的特殊时期,这体现在青年的人口优势上,即“婴儿潮一代”激增的几千万人口在20世纪60年代中期前后开始陆续成年,更体现在青年对国家和社会事务的重要影响力上。在整个60年代,社会青年(非大学生)大都只是作为激进政治的旁观者和反文化潮流的追随者出现的,影响美国社会的主要是青年大学生。大学生在美国影响力的增长又与战后美国高等教育由大众化向普及化的过渡相关联。从1960年至1970年,美国大学吸纳的大学适龄青年比例从占青年人口的20%跃升至50%,高校学生人口的急剧膨胀给大学的权力结构、知识体系、管理模式等带来了严峻的挑战。同时,人口的集中、统一化的管理为青年学生“群体意识”“群体认同感”的形成创造了条件。而此时,在国际上充当冷战先锋、国内正在经历从工业社会向后工业社会转型过程的美国,暴露出了丰裕与贫穷、平等与种族歧视、和平与核恐惧等多重矛盾,给青年学生带来了很大的刺激,推动其寻找替代性的解决方法和途径。这样,一场轰轰烈烈的学生运动就在美国社会最富庶、青年受教育最好、国内民主化进程加速的时期爆发了。
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学生运动的内部危机 收藏
关键词:
简 介:学生运动的退潮,纵然有很多社会因素可寻,但我们始终不能绕过它自身存在的问题,并且,其内部持续存在的危机还是促使其退潮的至关重要的因素。关于这一点,作为学生运动思想导师的马尔库塞也进行过认真的反思。在运动失败之初,马尔库塞认为“运动是被抹杀了”,体制的镇压是运动失败的最主要原因。但是,到1975年,他已经修正了当初武断的结论,转而承认运动内部危机也是促使其衰落(不是失败,因为取得了很多成果)的因素之一,“部分地,运动是被体制公开地镇压了;部分地,运动摧毁了自身”。此外,他简要地归纳了内部的因素,“因为运动不能形成任何有效的组织形式,并且它任由内部的分离因素生长和扩散,这些分离因素是与反智主义、政治无政府主义和自恋式的傲慢相关的”。马尔库塞归结的原因是有所指向的,表明他对运动散漫的组织原则、极端的反理性主义和封闭排外的倾向等问题的不满。他精辟地指出了学生运动、新左派运动后期存在的严重问题。不过,学生运动的危机并不仅仅出现在后期,它是一场伴随学生运动始终的、持续性的危机,也是一场自身难以克服的危机,直接促成了学生运动的退潮。
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社会变迁对大学生运动的影响 收藏
关键词:
简 介:20世纪60年代美国大学生运动在20世纪70年代走向退潮,是由宏观、中观、微观等三个层面多重原因促成的,其中社会变迁带来的一系列变化,如美国的政治经济变化、军事外交政策变化、社会舆论变化、价值观变迁等,是促使大学生运动走向消解的重要的宏观层面的因素。
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20世纪60年代美国大学生运动概况 收藏
关键词:
简 介:20世纪60年代美国大学生运动发生在战后被称为“丰裕社会”的时期,它是一场主要由战后“婴儿潮一代”发起和参与的社会运动。它从1962年发生,到1974年完全退潮,历时12年,是美国历史上规模最大的一次学生运动,也是60年代发生的影响深远的社会运动之一。这场运动的发生,有着复杂的历史背景,集中体现在美国社会的青年化、高等教育的大众化与普及化、丰裕社会的各种悖论和激进的文化批评氛围等方面。这场运动大致可分为三个阶段,第一阶段为1962~1964年底,运动的初期发展阶段;第二阶段为1965~1969年,运动的高涨时期;第三阶段为1970~1974年,即SDS解体之后,运动的退潮阶段。本章分两节,第一节阐述大学生运动发生的历史背景,第二节简要概述大学生运动的发生、发展和退潮的整个过程。
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