史枫

北京老年教育发展研究报告  收藏

作者： 史枫 邢贞良 赵志磊 著 出版时间：2023年12月

关键词： 老年教育 社区教育 积极老龄化 北京

出处： 北京教育发展研究报告（2023）

简   介：老年人是国家和社会的宝贵财富，老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。面对我国快速进入老龄社会的形势，发展老年教育是积极应对人口老龄化、实现北京教育现代化、建设学习型社会的重要举措，也是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐发展的必然要求。秉承开放、共享理念，尽快完善老年教育服务体系，关键是重点加强区级层面老年教育机构服务能力建设。只有不断优化社区教育服务体系，承担起社区老年教育的职能，才能最大限度地避免重复建设、过度建设，实现资源共建共享，让老年人享受改革带来的幸福感，推动北京老龄事业蓬勃发展。

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社区教育服务“双减”的实践模式与创新探索  收藏

作者： 史枫 张婧 邢贞良 沈欣忆 徐新容 桂敏 著 出版时间：2023年01月

关键词： “双减” 终身教育 社区教育 课后服务 北京市

出处： 北京教育发展研究报告（2022～2023）

简   介：“双减”是一项系统的社会治理措施，社区教育秉承服务全民终身学习的理念，具备服务“双减”的功能，发挥着连接学校、家庭、社会的枢纽作用。北京市依托社区教育服务体系，积极开展了服务“双减”的实践探索，在社会认知度低、经费短缺、场地紧张、人员储备不足的状况下，通过创新工作范式，融合社会力量构建“家校社”协同育人机制和家庭共学机制，实践效果显著。面向未来，重点在基层，只有不断强化区县级政府对社区教育的统筹管理能力，助推社区教育高质量发展，用终身教育理念引导学校教育变革，大力发展家庭教育，高质量设计“家校社”教育项目，才能形成社区教育服务“双减”的长效机制，全面落实立德树人根本任务。

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新发展阶段北京学习型城市高质量发展的路径和策略  收藏

作者： 史枫 张翠珠 林世员 桂敏 邢贞良 著 出版时间：2022年04月

关键词： “四个中心”建设 “互联网+”学习型城市 北京市

出处： 北京教育发展研究报告（2021～2022）：“十三五”回顾与“十四五”展望

简   介：“十三五”期间，北京学习型城市建设在服务网络、资源整合、人员队伍、信息化建设等方面取得了显著成就，同时也面临着法制保障不健全、政府统筹力度降低等诸多问题。“十四五”时期，北京学习型城市建设面临着新的形势和挑战，国际学习型城市建设呈现新趋向，国内各地学习型城市建设积极推进，北京的经济社会发展尤其是老龄化加速对学习型城市建设提出新要求。基于此，“十四五”时期北京学习型城市建设要建立市、区层面的顺畅沟通协调机制，加快推进终身教育立法，探索“互联网+学习型城市”建设新模式，推动不同类型学习成果的认证、积累和转换，通过体制和机制创新，构建起服务首都全民终身学习的教育体系。

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