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《在延安文艺座谈会上的讲话》理论溯源 收藏
简 介:《在延安文艺座谈会上的讲话》不仅集中体现了毛泽东文艺思想,更是20世纪以来我国最重要的理论文本之一。本书结合文献史料,对《在延安文艺座谈会上的讲话》进行整体谱系性探源,重返其发生的历史现场。通过考察每一关键词和核心范畴衍变背后所含蕴的时代变迁以及各种话语之间的内在冲突,揭示其生成的时代语境和变形图景,藉此探究它在整个中国文艺发展链条中的一脉相承关系以及马克思主义文论“中国化”的历程,并透视中国文艺观念的嬗变及转换间的内在机制。
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《在延安文艺座谈会上的讲话》理论溯源 收藏
简 介:《在延安文艺座谈会上的讲话》不仅集中体现了毛泽东文艺思想,更是20世纪以来我国最重要的理论文本之一。本书结合文献史料,对《在延安文艺座谈会上的讲话》进行整体谱系性探源,重返其发生的历史现场。通过考察每一关键词和核心范畴衍变背后所含蕴的时代变迁以及各种话语之间的内在冲突,揭示其生成的时代语境和变形图景,藉此探究它在整个中国文艺发展链条中的一脉相承关系以及马克思主义文论“中国化”的历程,并透视中国文艺观念的嬗变及转换间的内在机制。
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结语 多元话语的继承与超越 收藏
关键词:
简 介:从以上对《讲话》的理论溯源中,我们可以看出,《讲话》并不是特殊时代的特殊文本,更不是中国共产党在一定历史时期的政策条文。其理论的发生,是历史发展的必然,考究其诞生过程,更是表明《讲话》是历史生成的文本,其理论所涵括的每个关键词和核心范畴都能在文艺发展史的链条中寻绎出痕迹和线索。 《讲话》最大的贡献之一是创制了“工农兵”文艺体式,可以说,“工农兵”文艺真正意义上让文艺回归民间,彻底解决了“五四”新文学作家一直倡导却始终没能实现的文艺大众化问题,打破了“五四”新文学与大众之间的隔膜状态,创造出前所未有的、迥异于之前任何时代的新兴文艺体式,这一新型文艺体式的建构“使文学价值观念逆转并引起接受对象的迁徙,文学性质由此发生根本转变,文学创作立足点也发生根本转移,文艺真正回到了人民手中,从而宣告一个新的文学时代的来临”。但值得注意的是,这并不是毛泽东的天才想象,从对关键词“工农兵”的溯源中,可以看出其间的历史沿革过程:“工”“农”“兵”最初是三个独立使用的词语,在社会历史领域中广为使用,在与马克思主义思想碰撞后,其本身作为职业和地位区分的含义逐渐淡化,而进一步突出了其“阶级”的内涵;左翼文艺家对其进行初步“改造”后,将“工农兵”引入文艺领域,虽然更加强调这一群体的阶级意味,但其总体面目仍不是很清晰,直到毛泽东的《讲话》才正式将其纳入文艺理论系统,在一定程度上促进了中国文论的发展。
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两难中的批评标准 收藏
关键词:
简 介:文艺批评有无标准,有什么样的标准,一直以来都是文艺界特别是批评界十分关注的理论问题。20世纪90年代以来,西方思想如潮水般涌进国内,文艺界也被各种各样的批评方法所冲击,在这一话语转型的背景之下,人们逐渐淡化了对文艺批评标准的关注,但文艺批评不可能没有标准。《讲话》中明确提出政治标准第一、艺术标准第二,这成为之后文艺界必须遵循的准则,这一结论不仅改变了文艺创作主体与生活之间的关系,而且对创作方法和审美趋向都产生了深刻的影响,甚至也影响到了文体的演变,根本改变了解放区时期乃至新时期的文艺生态。当然这一结论也成为《讲话》中引起争议最多的一部分,是后人过度阐释了毛泽东的理论还是本意如此?在此,我们有必要回到原典,考察他提出这一观点的情景。
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时代与现实的文艺召唤 收藏
关键词:
简 介:针对创作手法和面对创作客体时的态度,《讲话》集中谈了“歌颂与暴露”。这一问题虽然目前已淡出人们的视野,但在《讲话》中被着重论及,它对解放区文艺以及“十七年”文艺都产生了极为深刻的影响,应该说,新中国成立之初很长一段时间人们都摆脱不了毛泽东当年对此问题讨论的影响。毛泽东的讨论不是随性而发,而是和我们古代的传统以及“五四”以来文论的发展一脉相承。
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文艺大众化实施路径之新构想 收藏
关键词:
简 介:“为什么人服务的问题解决了,接着的问题就是如何去服务。用同志们的话来说,就是努力于提高呢,还是努力于普及呢?”这一问题的提出是为了进一步解决文艺如何为人民群众服务的问题,实际上涉及毛泽东的文艺大众化思想。《讲话》花了大量篇幅讨论“普及与提高”的关系,正是由于毛泽东极富辩证色彩的论述,它才成为《讲话》整个文本中尤为出彩的一部分。“普及与提高”事实上谈的是“大众化”的问题,在毛泽东的新构想里,广大小资产阶级知识分子被改造成工农兵,而工农兵在“普及”中不断“提高”,继而又创造出了属于工农兵大众自己的文化,如此实现文艺真正走向大众,这是个极具普泛性的问题,应该说时至今日都有它的现实意义。当然,毛泽东绝对不是谈这一问题的第一人,此前的文艺者可以说一直做着走向大众的努力。
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被规训的角色转换和话语转型 收藏
关键词:
简 介:《讲话》在明确了“为什么人”之后,紧接着的问题就是“如何”服务,毛泽东的解决方案是对知识分子进行规训,亦即“改造与结合”。《讲话》通篇谈的是知识分子问题,而解决知识分子问题的关键就是对这个过于自由的群体进行“改造”,“改造”的核心和落脚点是“结合”。“改造与结合”作为《讲话》中的高频词屡次出现在毛泽东的著作中,可以说是其思想中非常重要的一个组成部分。毛泽东在《讲话》中以及之后发表的一系列文章中,多次提到对知识分子的改造问题,并且指出,“改造”的途径就是“结合”,与广大的工农兵相结合。这种“结合”既解决了思想统一问题,又解决了创作源泉问题,可以说是毛泽东文艺思想的一个总纲,构成了《讲话》整个理论体系的核心。
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