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研究生教育治理中的社会组织行为 收藏
简 介:社会组织是研究生教育治理的重要主体。推动研究生教育治理体系和治理能力现代化必须充分发挥社会组织的作用。本书运用文献分析、案例研究、国际比较、访谈等研究方法,通过理论与实践相结合的方式,围绕社会组织在研究生教育治理中的行为,构建了其在研究生教育治理中的三种行为模式,并系统分析了社会组织的内部治理结构、组织框架、运行方式对其行为的影响。本书对于关注研究生教育尤其是研究生教育治理的读者来说,具有较大的参考价值。
¥ 29.4 试读
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研究生教育治理中的社会组织行为 收藏
简 介:社会组织是研究生教育治理的重要主体。推动研究生教育治理体系和治理能力现代化必须充分发挥社会组织的作用。本书运用文献分析、案例研究、国际比较、访谈等研究方法,通过理论与实践相结合的方式,围绕社会组织在研究生教育治理中的行为,构建了其在研究生教育治理中的三种行为模式,并系统分析了社会组织的内部治理结构、组织框架、运行方式对其行为的影响。本书对于关注研究生教育尤其是研究生教育治理的读者来说,具有较大的参考价值。
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研究结论 收藏
关键词:
出处: 研究生教育治理中的社会组织行为
简 介:研究生教育治理体系和治理能力是国家治理体系和治理能力的重要组成部分。为此我们要充分发挥政府、社会组织、研究生培养单位等多元主体的共同作用,围绕研究生教育治理体系建设、研究生教育治理能力提高,深化研究生教育领域综合改革。但是,我国社会管理长期处于强政府、弱社会的局面,社会组织在我国研究生教育治理中的作用并未凸显。因此,如何充分调动社会组织在研究生教育治理中的积极性和主动性,明晰社会组织在研究生教育治理中的目标定位、内容分类、行为方式选择、绩效评估等,成为加快推进我国研究生教育治理体系和治理能力现代化建设的一项重要政策议题。 本书运用公共治理理论、组织理论、利益相关者理论和博弈理论,采用文献研究法、比较研究法、访谈调查法、案例分析法等质性研究方法,对社会组织在研究生教育治理中的行为进行了深入系统研究,得出如下研究结论。
¥ 3.04 试读
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关键词:
出处: 研究生教育治理中的社会组织行为
简 介:推进国家治理体系和治理能力现代化是我国全面深化改革的总目标。推进研究生教育治理体系和治理能力现代化,是国家治国理政新理念、新思想、新战略在研究生教育中的具体体现。社会组织在我国研究生教育治理中行为的缺失,已成为制约我国研究生教育治理能力和治理水平提升的重要因素。深化研究生教育综合改革,实现我国研究生教育治理体系和治理能力现代化,应以创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念为引领,应以分离自主模式为基本行为方式,增强服务我国研究生教育治理的意识和能力。这要求社会组织应持续增强自身能力建设,也需要社会组织与政府、研究生培养单位、社会之间构建和谐共生的关系。
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我国社会组织参与研究生教育治理的行为研究 收藏
关键词:
出处: 研究生教育治理中的社会组织行为
简 介:中国学位与研究生教育学会和中国高等教育学会作为全国性、学术性、非营利性的社会组织,是我国研究生教育治理的两支重要力量。其中,中国学位与研究生教育学会总体而言是民间性质的社会组织,而中国高等教育学会是具有官方背景的社会组织。深入分析两种不同类型的社会组织在我国研究生教育治理中的行为,能够帮助我们更好地了解我国研究生教育治理的现状。同时,它们通过开展教育理论和实践问题研究,进行学术交流、调研、咨询和培训等活动,在总结我国研究生教育经验、探索研究生教育规律、深化研究生教育综合改革、提高研究生教育质量等方面发挥了重要作用。因此,全面梳理中国学位与研究生教育学会和中国高等教育学会在我国研究生教育治理中的地位与作用,深入分析其组织结构、运行机制与状态,客观剖析其面对的机遇与挑战,有助于破解制约我国社会组织参与研究生教育治理的瓶颈,有助于提高我国社会组织参与研究生教育治理的行为能力。
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国外社会组织在研究生教育治理中的行为研究 收藏
关键词:
出处: 研究生教育治理中的社会组织行为
简 介:自20世纪90年代以来,社会组织作为欧美公共事务治理的主体之一,广泛地参与到本国各项社会事业当中,释放着巨大的能量。就研究生教育而言,时至今日,西方发达国家的社会组织已成为本国研究生教育治理中一股不可忽略的力量。全面总结、系统分析发达国家社会组织在研究生教育治理中的行为,立足我国国情和研究生教育治理的实际,进行科学合理的借鉴,对于我国构建完善的研究生教育治理体系、提高社会组织参与研究生教育治理的能力具有重要的理论价值和现实意义。
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社会组织在研究生教育治理中的应然行为模式 收藏
关键词:
出处: 研究生教育治理中的社会组织行为
简 介:自20世纪80年代以来,社会组织以其广阔的视野、独特的灵活性,成为西方国家公共事务治理的中坚力量。在国内,伴随着我国经济社会改革步伐不断加快,特别是政府积极转变职能、简政放权,社会组织在国家治理中的地位日益凸显,提供公共服务的功效不断增强,影响力不断扩大。就我国研究生教育而言,新时代我国研究生教育发展既面临新机遇,也面临着新矛盾、新问题。化解新时代我国研究生教育治理中的深层次矛盾,深化研究生教育综合改革,需要社会组织在内的多元主体积极主动参与。因此,对社会组织在研究生教育治理中的行为进行内涵解析,构建其在研究生教育治理中的应然行为模式,能够更好地指导我国社会组织在研究生教育治理中发挥作用。这对于促进社会组织的自身发展,加快推进我国研究生教育治理体系和治理能力现代化,具有重要的理论价值和实践意义。
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