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中国语文教育发展报告（2021～2022）：以阅读改变教育 收藏
顾之川 汪锋 主编 蒋承 毕英春 执行主编 2022年01月 出版
简 介：本书总报告从语文核心素养、任务群与建构主义，阅读教学的优良传统、中小学阅读教学理论研究及现状、阅读教学中需要正确处理的几种关系等方面勾勒我国阅读教育总体轮廓；专题篇深入分析组文阅读教学等重要问题及诸多具体问题；调查篇基于北京大学教育学院和“语文教育蓝皮书”编委会在2021年度开展的“语文教育发展全国问卷调查”数据，全面描述阅读教学现状；案例篇展示阅读教育的新思路、新模式、新方法、新策略，涉及学校阅读教育、学科教育、家庭教育，力求多维度、全方位展现当前阅读教育的基本面貌和特征。
¥ 47.4 试读
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中国语文教育发展报告（2021～2022）：以阅读改变教育 收藏
作者： 顾之川 汪锋 主编 蒋承 毕英春 执行主编 出版时间：2022年01月
简 介：本书总报告从语文核心素养、任务群与建构主义，阅读教学的优良传统、中小学阅读教学理论研究及现状、阅读教学中需要正确处理的几种关系等方面勾勒我国阅读教育总体轮廓；专题篇深入分析组文阅读教学等重要问题及诸多具体问题；调查篇基于北京大学教育学院和“语文教育蓝皮书”编委会在2021年度开展的“语文教育发展全国问卷调查”数据，全面描述阅读教学现状；案例篇展示阅读教育的新思路、新模式、新方法、新策略，涉及学校阅读教育、学科教育、家庭教育，力求多维度、全方位展现当前阅读教育的基本面貌和特征。
¥ 47.4 试读
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新时代高考评价体系视角下中国语文考试改革的回顾与展望 收藏
出处： 中国语文教育发展报告（2020）
简 介：中国语文考试与时代同步，成为教育改革的“晴雨表”和“风向标”。新中国成立以来，中国语文考试改革经历了探索期、奠定期和发展期三个阶段。探索期注重基础知识，政治色彩浓，作文受到高度关注。奠基期突出阅读写作能力，从注重知识到知识能力并重再到学科素养，题目命制进行了标准化、能力层级、探究题等探索。发展期强调立德树人，贴近时代，注重考查综合素质，降低难度，回归教材与课堂，创新题型设计。未来的语文考试将突出考查语文学科素养、关键能力与必备知识，落实“课标”精神，加强情境设计，贴近教学实际，注重实际应用，进一步落实立德树人、服务选拔、引导教学的任务，为高校选拔人才和中学教学育人发挥引领作用。
¥ 8.74 试读
