学习的伟大力量：学习型党组织建设在莱钢

引论　莱钢——全国建设学习型党组织的标兵／1



　　（一）走进莱钢／2



　　　　1.莱钢发展近况／2



　　　　2.风雨莱钢路／3



　　（二）学习型组织理论的产生与传播／6



　　　　1.学习型组织理论的产生／6



　　　　2.学习型组织理论的传播／8



　　（三）中国共产党是善于学习的政党／10



　　　　1.“要把全党变为一个大学校”／10



　　　　2.“全党要善于重新学习”／12



　　　　3.“必须学习、学习、再学习”／13



　　　　4.“建设马克思主义学习型政党”／15



　　（四）标兵的炼成和外界的赞誉／18



　　　　1.引进学习型组织理论是实践的需要／18



　　　　2.莱钢走在了全国学习型党组织建设的前列／19



　　　　3.莱钢获得的相关荣誉及奖项／21



　　　　4.国内外专家同行看莱钢／22



　　　　5.中国社会科学院课题组看莱钢／24



一　莱钢对学习型党组织的科学认识与工作创新／27



　　（一）莱钢学习型党组织建设的探索历程／27



　　　　1.基层探索阶段（2000年3月至2003年6月）／27



　　　　2.开展试点阶段（2003年6月至2004年6月）／29



　　　　3.全面推开阶段（2004年6月至2009年9月）／30



　　　　4.深化提升阶段（2009年9月至今）／31



　　（二）莱钢对学习型党组织建设的科学认识／32



　　　　1.正确理解学习型党组织的“型”／33



　　　　2.学习型党组织强调的学习与传统学习的区别／35



　　　　3.学习型党组织的本质是创新／42



　　　　4.学习型党组织建设具有鲜明的政治属性／46



　　（三）建设学习型党组织是党建工作的总抓手／53



　　　　1.正确理解学习型党组织是党的建设“总抓手”定位／53



　　　　2.以学习型党组织为党的建设“总抓手”推动党建实践／56



　　（四）实现党建工作的创新／61



　　　　1.拓宽了党建工作思路／62



　　　　2.创新了党建工作载体／64



　　　　3.丰富了党建工作内容／66



二　莱钢建设学习型党组织的路径和方法／69



　　（一）系统思考，全面推进／69



　　　　1.推动党组织五大建设全面工作／70



　　　　2.带动了各类学习型组织建设的系统创新／75



　　（二）结合实际，重在实践／82



　　　　1.学习型党组织必须遵循“四项原则”／82



　　　　2.学习型党组织重在机制建设／86



　　（三）区分层次，把握重点／94



　　　　1.大力开展“三个层次”建设／94



　　　　2.切实发挥“三个作用”／99



　　（四）创新载体，激发活力／102



　　　　1.大胆创新工作形式和载体／102



　　　　2.结合创先争优活动，搭建超越平台／103



　　（五）紧贴中心，促进发展／108



　　　　1.把中心任务完成情况作为评价工作成效的重要依据／108



　　　　2.围绕中心工作开展“主题系列活动”／109



　　　　3.落实科学发展观：“双元发展”成为建设目标／111



三　莱钢建设学习型党组织的巨大成效／122



　　（一）提升了党组织的学习力／122



　　　　1.让学习成为心动的事／122



　　　　2.让学习成为盛行的事／127



　　　　3.让学习创造惊人的学习力／130



　　（二）提升了党组织的创新力／132



　　　　1.理念引领创新／132



　　　　2.党建工作持续创新／135



　　　　3.党建创新推动企业创新／142



　　（三）提升了党组织的凝聚力／144



　　　　1.抓好自身建设聚人心／144



　　　　2.人文关怀暖人心／148



　　　　3.心理疏导舒人心／151



　　　　4.思想预警知人心／154



　　　　5.幸福莱钢聚人心／155



　　（四）提升了党组织的战斗力／162



　　　　1.党的政治核心作用进一步加强／162



　　　　2.战斗堡垒作用更加突出／166



　　　　3.抓好党建促发展／170



四　莱钢建设学习型党组织的实践特色／178



　　（一）自觉自信，探索“早”／178



　　　　1.勇于成为全国建设学习型党组织的开拓者／178



　　　　2.建设动力源于优良传统和内在需要／182



　　　　3.现实基础是创建学习型企业取得了显著成效／185



　　（二）系统思考，定位“高”／188



　　　　1.将学习型党组织建设定位为党建工作的“总抓手”／188



　　　　2.“总抓手”的统领位置来自思想认识和工作实际／190



　　　　3.通过“总抓手”，纲举目张，推动党建整体工作上水平／192



　　（三）真学真用，行动“实”／193



　　　　1.内容求实，不走过场／194



　　　　2.主体扎实，全员参与／195



　　　　3.制度落实，持久开展／197



　　　　4.成果务实，紧扣中心／199



　　（四）重在创新，实践“活”／201



　　　　1.具体模式创新，充分尊重基层党组织的创造力／201



　　　　2.持续常学常新，充分延展学习型党组织的上升空间／204



五　莱钢建设学习型党组织的主要经验／207



　　（一）科学认识，准确定位／207



　　　　1.准确把握学习型党组织的内涵和本质要求／207



　　　　2.学习型党组织的阶级政党属性／210



　　　　3.把握学习型党组织的本质和精髓／212



　　　　4.永葆党的先进性和纯洁性／213



　　（二）领导重视，率先垂范／215



　　　　1.领导班子带头学习／216



　　　　2.领导班子成为建设活动的推动者／218



　　　　3.围绕发展主题进行学习／220



　　（三）持续学习，不断创新／221



　　　　1.不断创新是核心／222



　　　　2.坚持理念创新／223



　　　　3.坚持载体创新／224



　　　　4.推进机制创新／225



　　　　5.实现管理创新／227



　　（四）完善机制，保障有力／228



　　　　1.科学合理的促学机制／229



　　　　2.引领发展的教育培训机制／231



　　　　3.共同进步的交流共享机制／231



　　　　4.科学规范的考核评价机制／233



　　　　5.行之有效的激励示范机制／234



　　（五）彰显先进，助推发展／235



　　　　1.高度重视能力建设，促进企业科学发展／235



　　　　2.建立共同愿景，助推企业和谐发展／237



　　　　3.社会责任担当，企业与地方共同发展／238



六　莱钢建设学习型党组织的重要启示／242



　　（一）学习型党组织建设对加强党的建设具有重要意义／242



　　　　1.建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程／243



　　　　2.建设学习型党组织是永葆党的先进性和纯洁性的重要途径／244



　　　　3.建设学习型党组织是提高党的执政能力的必然要求／246



　　　　4.建设学习型党组织是促进科学发展的强大动力／248



　　（二）处理好学习型组织建设与学习型党组织建设的关系／249



　　（三）处理好学习型党组织建设与党的五大建设的关系／254



　　（四）处理好学习型党组织建设与创先争优的关系／256



　　（五）处理好借鉴人类优秀文明成果与坚持马克思主义政治方向的关系／259



参考文献／264



后　记／269