社会科学文献出版社 2019-11出版

3~6岁儿童音乐教育
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封底文字: 儿童音乐教育的根本价值在于儿童生命的成长,生命价值的实现,这不仅是音乐教育永恒的价值追求,也是儿童音乐教育实践必须回归的教育本真。本书主要采用质性研究的范式,面向真实的教育情境,通过田野考察和参与式访谈的方法,对儿童音乐教育活动进行观察,对教师、家长和儿童进行访谈和了解,描述和分析音乐教育改革背景下儿童音乐教育的现状,审视儿童音乐教育中成人的教育观念及行为。本书的出版,有利于教师在教育实践场域中更积极、更有效地推进儿童音乐教育活动的展开,实现教师与儿童作为“人”的存在和发展意义。
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内容介绍 参考文献
儿童音乐教育的根本价值在于儿童生命的成长,生命价值的实现,这不仅是音乐教育永恒的价值追求,也是儿童音乐教育实践必须回归的教育本真。本书主要采用质性研究的范式,面向真实的教育情境,通过田野考察和参与式访谈的方法,对儿童音乐教育活动进行观察,对教师、家长和儿童进行访谈和了解,描述和分析音乐教育改革背景下儿童音乐教育的现状,审视儿童音乐教育中成人的教育观念及行为。

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