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社会科学文献出版社 2020-01出版
中国高考报告（2020）
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封底文字：
● 本书是《中国高考报告》课题组编撰的2020年度高考政策与命题分析报告，具有指导性、科学性、实用性的特点。
● 本书课题组成员来自国内一流大学及相关学术机构，首次全面系统解读《中国高考评价体系》，解析“一核四层四翼”理念在2019年高考命题实践中的具体落实，分析2014年以来高考综合改革的新节奏与新变化，探索高考改革的政策实施特点、改革步伐和未来趋势，总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九大学科的命题理论与实践，重点分析2019年全国高考实践的命题要点、试卷特色和发展趋势，是广大师生和社会认识新高考的必备书籍。
前勒口文字：
● 2014年以来，新高考综合改革展示出前所未有的大格局、大手笔，招、考、教、学各领域全面发力、笃实前行。2019年是教育领域落实全国教育大会精神的开局之年，顶层设计的系列重磅政策陆续落地，尤其是2019年12月，教育部考试中心出台《中国高考评价体系》，建构指导中国高考内容改革和命题工作的测评体系，标志着高考改革正式进入新赛道、开启新征程。
● 《中国高考报告(2020)》依托国内高考命题与研究机构，紧扣改革方向，以团队合力攻关的模式，全面解析高考改革政策方向，深刻总结命题实践经验，力图为社会提供一份实用、专业、高效的高考改革研究报告。
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内容介绍
参考文献
ISBN:978-7-5201-5869-5
内容简介
本书课题组成员来自国内一流大学及相关学术机构，首次全面系统解读《中国高考评价体系》，解析“一核四层四翼”理念在2019年高考命题实践中的具体落实，分析2014年以来高考综合改革的新节奏与新变化，探索高考改革的政策实施特点、改革步伐和未来趋势，总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九大学科的命题理论与实践，重点分析2019年全国高考实践的命题要点、试卷特色和发展趋势，是广大师生和社会认识新高考的必备书籍。 -
中国高考报告（2020）
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《中国高考报告（2020）》编委会
主要编撰者简介
序
摘要
Ⅰ 总报告
Ⅱ 政策篇
Ⅲ 考试篇
Ⅳ 教改篇
Ⅴ 升学篇
Ⅵ 影响篇
Ⅶ 评价篇
Abstract
Contents
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图1 中国高考评价体系
图片出处：中国高考报告（2020）
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图2 学科素养指标体系
图片出处：中国高考报告（2020）
包含126张图表
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冲刺吧少年！2020年高考命题政策解读来了
高考的日期越来越近,高三学生正处于冲刺阶段,由于疫情，推迟返校上课的现状难免让他们有些茫然。1月，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》正式发布。高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南，是综合高校人才选拔要求和国家课程标准而形成的考试评价理论框架。针对这一新体系，中国高考报告学术委员会、社会科学文献出版社共同发布了2020年《考试蓝皮书》，为广大高三考生深入解读新体系和命题要义。
作者
吕文利，内蒙古赤峰人，中国社会科学院中国历史研究院中国边疆研究所研究员、西南边疆研究室副主任，中国社会科学院大学（研究生院）教授、博士生导师，兼任国家社会科学基金项目评审专家。2007年毕业于中国人民大学清史研究所，获历史学博士学位，2011~2012年为日本东京大学访问学者。主要研究方向为中国边疆发展、中国边疆史、疆域理论等，出版《嵌入式互动：清代蒙古入藏熬茶研究》《丝路记忆：“一带一路”历史人物》《〈皇朝藩部要略〉研究》等专著，发表各类文章100余篇。研究报告和学术论文曾分别获中国社会科学院优秀对策信息一等奖、中国边疆研究所优秀科研成果三等奖等，主持国家社科基金等各类项目10余项。
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