社会科学文献出版社 2019-08出版

中国儿童发展报告(2019):儿童校外生活状况
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本书中的儿童校外生活,是指儿童放学后在学校以外经历的生活内容。主要从时间、空间、内容三个维度进行界定。时间维度上,指的是学校放学后的时间;空间维度上,指的是学校之外的场所;内容维度上,指的是学校课程之外的各种活动。本课题组通过开展调查研究、专题研究和案例研究,对当前我国儿童校外生活的现状、存在的问题进行了深入探讨,并在此基础上提出了相关的建议。 基于调查研究、专题研究和案例研究,本课题组发现我国儿童校外生活现状如下:1.党和政府采取一系列措施,从时间安排、场所建设、内容设置等方面为儿童校外生活保驾护航。2.儿童上学日、周末、假期的校外生活多姿多彩,儿童校外活动需求更加多元,校外机构的服务类型更加多样。3.儿童校外生活学段特征明显,“玩耍”是幼儿园儿童校外生活的关键词,小学二四年级是一个过渡期,同时充斥着休闲与学业,小学六年级是一个分界点,初中儿童校外生活主要围绕学业展开。4.儿童参与课外培训越来越日常化,课外班已成为校外生活的重要组成部分。5.家长重视儿童校外生活,且母亲参与程度高于父亲。6.儿童校外生活状况与其身体、心理及社会情感发展密切相关。 封底文字: 本书由中国儿童中心组织编撰,以“儿童校外生活状况”为主题,通过调查、专题和案例三种研究方式,力图较为全面地呈现中国儿童校外生活状况。其中,调查研究通过典型城市多阶段分层抽样法对全国10个城市近15000名城乡儿童和家长进行问卷调查,呈现中国儿童校外生活状况、特征及其与儿童发展的关系;专题研究分析了儿童校外生活相关政策,呈现了当前儿童校外活动场所建设与发展情况;案例研究展现了国内各类机构对儿童校外生活进行的探索及提供的服务,以及日本中小学生修学旅行和芬兰课外教育的概况,为我国儿童校外生活建设提供经验借鉴与启示。 前勒口文字: 儿童蓝皮书是关注我国儿童发展状况的蓝皮书,每年选取儿童健康、教育、法律保护和环境等领域中儿童发展的重点、难点及焦点问题,立足调查研究,聚焦专题分析,精选优秀案例,以期持续不断呈现中国儿童发展状况, 剖析现存问题,提出措施建议,为相关部门制定有关政策提供决策依据,为全社会关心儿童发展、关注儿童发展、研究儿童发展、促进儿童发展提供专业支持,从而更好地为儿童发展创造良好的环境,助力每一个儿童的幸福健康成长。
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内容介绍 参考文献
本书由中国儿童中心组织编撰,以“儿童校外生活状况”为主题,力图较为全面地呈现中国儿童校外生活状况。其中,调查研究通过典型城市多阶段分层抽样法对全国10个城市近15000名城乡儿童和家长进行问卷调查,呈现中国儿童校外生活状况、特征及其与儿童发展的关系;专题研究分析了儿童校外生活相关政策,呈现了当前儿童校外活动场所建设与发展情况;案例研究展现了国内各类机构对儿童校外生活进行的探索及提供的服务,以及日本中小学生修学旅行和芬兰课外教育的概况。
  • 中国儿童发展报告(2019) ——儿童校外生活状况

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