TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS） 是由IEA 组织的对参与国的数学与科学开展课程成绩评价的大型评价项目。对TIMSS的评测结果等内容进行分析对于科学课程改革以及科学课程的监测评估都有重要意义。TIMSS自1995年起，每4年举行一次，对参与国4年级和8年级的学生的数学和科学能力进行测评，以此结果反映各国课程标准的落实情况，旨在找出影响课程实施和学生能力获得方面的因素，为参评国家/地区的教育政策和教育体系提供改进建议，并追踪反馈教育举措的成效，从而推动各国/地区基础教育的改革和发展。尽管我们国家从来没有参与过TIMSS测评，但是对TIMSS主要参与国的分析对于我们了解教育发达国家的学生能力水平和课程情况都有重要的意义，对于我国的课程落实和学生培养有重要的价值。 封底文字： 本书特色 全面系统分析TIMSS 历次科学素质调查数据 基于数据，纵向解析TIMSS 主要参与国家和地区的科学教育特点 本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。