社会科学文献出版社 2019-09出版

学前巡回支教的理论与实践
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本书分三部分内容,第一部分阐述了在没有幼儿园的地方选人的条件、标准和步骤,以及选点的要求和营造适合儿童发展特征的环境。第二部分阐述了亲职教育的内容和方法,包括正面养育的方法、儿童发展的规律、儿童责任心的培养。第三部分是根据儿童发展的指标,按照五大领域,设计了适合不同年龄段儿童的游戏活动,特别阐述了游戏为导向的支教课程活动,包括健康和运动游戏、语言游戏、科学和数学游戏、社会和情感游戏、艺术游戏。最后列举了儿童发展的指标,便于志愿者和家长运用这些指标来监测和评价儿童的发展。 封底文字(无)
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内容介绍 参考文献
本书内容涉及建立巡回支教点、巡回支教课程管理、亲职教育课程、语言游戏等,认为在没有幼儿园的地方,在社区建立幼儿教育的运行机制,可以最大限度地发掘儿童的身体、社交、情感和认知潜能,为未来的学习做准备。家长在儿童早期养育和发展阶段中的重要作用不亚于幼儿教师,如何把正规的学前教育活动与课程,通过支教的方式,转移到家长的行为和态度上,是本书试图突破的重点。

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