社会科学文献出版社 2020-03出版

留学中国:来华留学生就读经验的质性研究
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《我是留学生:来华留学生就读经验的质性研究》,正是在以上背景下完成的一篇高质量的质性研究博士论文改编图书。不同于多数学者对来华留学生教育发展和政策的简单介绍,亦区别于西方学者视角下的跨文化研究,该文基于发展中国家研究者的视角,以来华留学生为研究对象,细致探讨了他们的留学中国动机、留学中国感知、留学人际互动网络、留学学习投入以及留学所产生的变化等问题。 封底文字: 国际化开启了一个全新的世界,人类的足迹跨越国家和地区的边界延伸至更广阔的空间。成千上万来自世界各地的留学生乘着中国与其他国家人文交流扩大和中国快速发展的东风,一起来到中国探索和构建自己的梦想。 本书以来华留学生为研究对象,运用扎根理论研究方法,对2所城市20位留学生(生源国籍分布于亚洲、欧洲、北美洲和南美洲)进行深度访谈,细致探讨了他们留学中国动机、留学中国感知、留学人际互动网络、留学学习投入以及留学所产生的变化等问题。 当前,中国的高速发展、中国代表了世界的未来、华人华侨寻根以及奖学金,成为留学生到中国留学至关重要的驱动因素。留学生对中国的感知不同,而且不是一成不变的。通过留学中国,留学生不仅找寻到个人身份“失落的一角”,也确定了人生的意义和未来的志向;不仅丰富了自我的内涵和经验图式,而且加深了对多元文化的理解。通过留学生的描述,我们了解到来华留学生眼中的中国,同时也对来华留学生教育有了新的审视。
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内容介绍 参考文献
本书以来华留学生为研究对象,运用扎根理论研究方法,对2所城市20位留学生(生源国籍分布于亚洲、欧洲、北美洲和南美洲)进行深度访谈,细致探讨了他们留学中国动机、留学中国感知、留学人际互动网络、留学学习投入以及留学所产生的变化等问题。通过留学生的描述,我们了解到来华留学生眼中的中国,同时也对来华留学生教育有了新的审视。
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