社会科学文献出版社 2019-09出版
中国教育消费研究
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本书为社科基金后期资助项目。是作者从教十多年来对教育消费主题的深入分析、对现实情况的具体思考所得到的研究成果，也得到了中国国家社科基金的支持，从申请到立项再到书稿完成，整合了多篇实证研究论文，并且不断修改完善以适应新形势、新发展，最终构建了中国教育消费合理化理论的框架。总体上看，研究分为两大板块：
第一，本书构建了经济增长框架下教育消费合理化理论，其内涵包括两方面，一方面是教育消费促使社会总福利的最大化；另一方面是教育消费行为路径合理化。同时，本书还提出了消费性教育消费合理化、生产性教育消费合理化等概念。
第二，本书在教育消费合理化理论的基础上进行了实证探究，包括：（1）考察我国教育消费总体水平，既探究区域差异，又分别从公平与效率角度对其作出评价；（2）探究教育消费、产业结构升级以及经济发展三者间的关系；（3）微观研究与宏观研究相结合，探究家庭教育消费的影响因素与城乡差异。
本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究，考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系，探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括：第一，构建了教育消费合理化的理论体系；第二，对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析；第三，从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价；第四，对家庭和个人的教育消费进行了深入探讨。
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内容介绍
参考文献
本书荣誉
国家社科基金后期资助项目出版图书《中国教育消费研究》荣获社会科学文献出版社2020年图书追加奖。
图书详情
ISBN:978-7-5201-5376-8总页码:328
字数: 323千字装帧:平装
内容简介
本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究，考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系，探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括：第一，构建了教育消费合理化的理论体系；第二，对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析；第三，从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价；第四，对家庭和个人的教育消费进行了深入探讨。
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第二部分 理论篇
第三部分 教育消费状况评价篇
第四部分 实证研究——宏观篇
第五部分 实证研究——微观篇
第六部分 政策建议篇
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图1-1 本研究的思路框架
图片出处：中国教育消费研究
包含206张图表
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