先晓书院
社会科学文献出版社 2019-06出版
突破数学障碍：数学障碍儿童工作记忆特点及综合干预研究
10分
|0人在看
先晓书院推荐
本书从数学障碍的核心问题——工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上备受关注的新兴研究领域，教育神经科学成为新的学习科学。本书是这一领域较早展开实证探索的研究成果，希望对这一领域理论的发展做出一点贡献，为后续研究提供参考。
相关海报
详情
内容介绍
参考文献
本书从数学障碍的核心问题——工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上备受关注的新兴研究领域，教育神经科学成为新的学习科学。本书是这一领域较早展开实证探索的研究成果，希望对这一领域理论的发展做出一点贡献，为后续研究提供参考。
-
突破数学障碍
展开
内容资源
目录
多卷册
附属资源
图片
图表
音频
视频
前言
图目录
表目录
附录
包含0篇文章
包含48张图片
查看更多
-
图2-1 记忆的三级加工模型
图片出处：突破数学障碍
-
图2-2 工作记忆的三成分模型
图片出处：突破数学障碍
-
图2-3 工作记忆四成分模型
图片出处：突破数学障碍
-
图2-4 数值-大小干扰范式
图片出处：突破数学障碍
-
图2-5 九格图形空间位置任务示意
图片出处：突破数学障碍
-
图2-6 点矩阵任务示意
图片出处：突破数学障碍
-
图2-7 干预反应模式
图片出处：突破数学障碍
-
图2-8 作者合著知识图谱
图片出处：突破数学障碍
包含89张图表
查看更多
-
表2-1 工作记忆各成分的测量
图片出处：突破数学障碍
-
表2-1 工作记忆各成分的测量-续表
图片出处：突破数学障碍
-
表2-2 工作记忆的成套测验
图片出处：突破数学障碍
-
表2-3 可用于鉴别数学障碍的工具
图片出处：突破数学障碍
-
表2-5 差异模型选择情况
图片出处：突破数学障碍
关注先晓书院
了解更多专业知识
请选择图书
0:00
- 1.0
- 1.5
- 2.0
- 3.0