社会科学文献出版社 2019-06出版

基于传播问题的跨学科阅读:“随波逐流”读书笔记
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这是一群关注人类交流的师生用心书写的读书笔记。他们追求基于传播问题的跨学科阅读,感受读书生活的交流意义,沉浸于与作者的对话,达成主体间的意义分享;通过体验连接文本与现实,建构同情式理解;以诠释性阅读和参照式阅读丰富协商式理解,用问题式阅读和批判式阅读抵抗单向度理解。这群以改善人类交流为志业的师生,试图从跨学科阅读中寻找交流智慧,祁望通向“随波逐流”式的开悟状态,以超越交流的困境。从这个意义上而言,这本书为传播学科领域的阅读创新提供了一种可能性。 封底文字: 一群相约星期二晚间读书会的师生以阅读作为交流,追求基于传播问题的跨学科阅读,感受读书生活的交流意义,沉浸于与作者的对话,达成主体间的意义分享;通过体验连接文本与现实,建构同情式理解;以诠释性阅读和参照式阅读丰富协商式理解,用问题式阅读和批判式阅读抵抗单向度理解。这群以改善人类交流为志业的师生,试图从跨学科阅读中寻找交流智慧,祈望通向“随波逐流” 式的开悟状态,以超越交流的困境。从这个意义上而言,这本书为传播学科领域的阅读创新提供了一种可能性。
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内容介绍 参考文献
ISBN:978-7-5201-4906-8
内容简介
一群相约星期二晚间读书会的师生以阅读作为交流,追求基于传播问题的跨学科阅读,感受读书生活的交流意义,沉浸于与作者的对话,达成主体间的意义分享;通过体验连接文本与现实,建构同情式理解;以诠释性阅读和参照式阅读丰富协商式理解,用问题式阅读和批判式阅读抵抗单向度理解。这群以改善人类交流为志业的师生,试图从跨学科阅读中寻找交流智慧,祈望通向“随波逐流” 式的开悟状态,以超越交流的困境。从这个意义上而言,这本书为传播学科领域的阅读创新提供了一种可能性。
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