个案辅导：传统辅导模式和后现代主义取向辅导模式的超越与融合

　　　　　　　　　　　　　　　　　　目　　录
　　　　　　　第一部分　传统个案辅导模式的基本逻辑及其面临的挑战
第一章　传统个案辅导模式的辅导策略………………………………………………………3
　　第一节　传统个案辅导模式的实证主义哲学基础………………………………………3
　　第二节　传统个案辅导模式的基本辅导原则……………………………………………8
　　第三节　传统个案辅导模式的基本辅导步骤……………………………………………13
　　第四节　传统个案辅导模式的辅导关系…………………………………………………19
　　第五节　传统个案辅导模式的辅导方法和技巧…………………………………………22
第二章　传统个案辅导模式面临的挑战………………………………………………………26
　　第一节　实证主义哲学基础………………………………………………………………26
　　第二节　因果分析原则……………………………………………………………………33
　　第三节　治疗、补救性的个案辅导策略…………………………………………………38
　　第四节　不平等的辅导关系………………………………………………………………43
第三章　后现代主义思潮对个案辅导模式的影响……………………………………………49
　　第一节　主观建构…………………………………………………………………………50
　　第二节　叙事………………………………………………………………………………56
　　第三节　权力与知识………………………………………………………………………59
　　第四节　语言………………………………………………………………………………63
　　第五节　后现代主义思潮影响下的个案辅导的新图式…………………………………67
　　第六节　后现代主义思潮影响下的个案辅导的新图式
　　　　　　与传统个案辅导图式的比较……………………………………………………69
　　　　　　　　　　　第二部分　后现代主义取向个案辅导模式
第四章　1980年代之后的米兰学派……………………………………………………………75
　　第一节　理论的来源………………………………………………………………………75
　　第二节　辅导模式的发展变化……………………………………………………………79
　　第三节　辅导的基本理论框架……………………………………………………………85
　　第四节　辅导的基本技巧…………………………………………………………………90
第五章　精要治疗学派…………………………………………………………………………94
　　第一节　理论的来源………………………………………………………………………94
　　第二节　辅导模式的发展变化……………………………………………………………101
　　第三节　辅导的基本理论框架……………………………………………………………106
　　第四节　辅导的基本技巧…………………………………………………………………113
第六章　叙事治疗学派…………………………………………………………………………119
　　第一节　理论的来源………………………………………………………………………119
　　第二节　辅导模式的发展变化……………………………………………………………131
　　第三节　辅导的基本理论框架……………………………………………………………142
　　第四节　辅导的基本技巧…………………………………………………………………149
第七章　合作模式………………………………………………………………………………164
　　第一节　合作语言系统模式………………………………………………………………165
　　第二节　注重反思过程的合作模式………………………………………………………175
　　第三节　注重行动的合作模式……………………………………………………………186
　　　　　　　　　　第三部分　对话个案辅导模式的理论与实践
第八章　拉康思想的启示………………………………………………………………………203
　　第一节　后现代主义取向个案辅导模式面临的挑战……………………………………204
　　第二节　主观建构的可能性………………………………………………………………218
　　第三节　意识与无意识……………………………………………………………………226
第九章　对话个案辅导模式的基本辅导原则…………………………………………………233
　　第一节　真实原则…………………………………………………………………………234
　　第二节　对话原则…………………………………………………………………………244
　　第三节　警觉原则…………………………………………………………………………25l
第十章　辅导案例分析…………………………………………………………………………257
　　第一节　服务接受者的基本情况…………………………………………………………259
　　第二节　辅导的安排………………………………………………………………………262
　　第三节　具体辅导的面谈过程……………………………………………………………266
　　第四节　辅导的评估………………………………………………………………………299
　　第五节　辅导的效果………………………………………………………………………302
　　　　　　　　　　　　　　　第四部分　经验与限制
第十一章　回响…………………………………………………………………………………309
　　第一节　理论问题的再对话………………………………………………………………310
　　第二节　实践问题的再对话………………………………………………………………315
参考文献…………………………………………………………………………………………325
后　记……………………………………………………………………………………………332