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社会科学文献出版社 2019-02出版
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新时代应急管理工作的新形势和新要求凸显了主动把握风险、危机和突发事件的重要性和迫切性，而提高政府和全社会从危机中学习的能力成为其内在要求和有效实现途径。深入思考如何更好地从危机中学习理应成为当下危机管理研究者和实践工作者的一种共识与自觉。
作为国内首部关注政府危机学习的专著，全书从危机学习的理论研究借鉴、现状分析、绩效研究和机制设计四个方面展开初步探索，较为全面地揭示了我国政府危机学习的影响因素、现状特征、学习过程与结果、学习困境及其化解路径等，为继续推动我国政府危机学习研究提供了一些有效借鉴。
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内容介绍
参考文献
新时代应急管理工作的新形势和新要求凸显了主动把握风险、危机和突发事件的重要性和迫切性，而提高政府和全社会从危机中学习的能力成为其内在要求和有效实现途径。作为国内首部关注政府危机学习的专著，全书从危机学习的理论研究借鉴、现状分析、绩效研究和机制设计四个方面展开初步探索，较为全面地揭示了我国政府危机学习的影响因素、现状特征、学习过程与结果、学习困境及其化解路径等，为继续推动我国政府危机学习研究提供了一些有效借鉴。
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政府危机学习
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前言
第一篇 绪论
第二篇 政府危机学习理论进展
第三篇 政府危机学习现状分析
第四篇 政府危机学习绩效研究
第五篇 政府危机学习机制设计
第六篇 结论与展望
附录
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图2-3 组织从危机中学习的过程
图片出处：政府危机学习
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图2-4 从事件中学习的过程模型
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图2-5 危机学习研究内容框架
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图7-1 政府危机学习过程分析模型
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包含127张图表
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表1-1 四份文件差异比较
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表1-2 国外文献中危机学习有关概念
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表2-1 主要文献样本的来源期刊信息
图片出处：政府危机学习
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