社会科学文献出版社 2021-03出版

京津冀教育发展报告(2019~2020):面向2035
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● 2020年是全面建成小康社会之年,是“十三五”时期和“十四五”时期的承上启下之年,也是京津冀协同发展中期目标节点之年。在面向2035推进全国教育现代化的启动期,报告立足对“十三五”时期京津冀教育协同发展成果的回顾与反思,研判未来15年的区域教育协同发展战略,对京津冀教育协同发展的科学性和可持续性具有重要的理论和现实意义。 ● 报告在内容上分为“总报告”“专题篇”“地区篇”“借鉴篇”四部分,力图通过分析京津冀三地、廊坊北三县、河北雄安新区等重点地区和各级各类教育的协同发展现状与重点难点问题,围绕面向2035的区域教育协同发展战略开展前瞻性研究,明确未来京津冀教育的发展方向和进路,推进京津冀“三地四方”教育现代化向更高水平迈进。 《京津冀教育发展报告》围绕京津冀教育协同发展中的重大热点难点问题开展研究,努力发挥“存史、咨政、宣传、育人”的作用。报告秉持学术性、原创性、前沿性和主题性相结合的原则,以“设计主题-组织研究-形成专题研究报告”为模式,组织京津冀三地的专业研究人员开展研究,以期较为深入全面地反映区域教育改革发展的实际情况,分析战略落实中的经验与问题,从而更好地发挥教育科学研究为中央部门决策服务、为京津冀区域教育协同发展服务、为三省市教育发展和改革服务的功能。
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内容介绍 参考文献
ISBN:978-7-5201-8020-7
内容简介
本书在内容上分为“总报告”“专题篇”“地区篇”“借鉴篇”四部分,力图通过分析京津冀三地、廊坊北三县、河北雄安新区等重点地区和各级各类教育的协同发展现状与重点难点问题,围绕面向2035的区域教育协同发展战略开展前瞻性研究,明确未来京津冀教育的发展方向和进路,推进京津冀“三地四方”教育现代化向更高水平迈进。
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