社会科学文献出版社 2022-03出版
大学教学中的生师互动：基于学习范式的研究
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本书在学习范式的理论框架下全景式展现中国大学教学中的生师互动过程。在书中，作者通过溯源及解谜学习范式，提出以生师互动质量提高为切入点推进中国大学教学实现以学生为中心的转变，从而促进学生有效学习，提高本科教学质量，这为中国高等教育内涵式发展阶段的大学教学改革提供了新思路，为新时代中国大学开展教学模式改革创新提供了理论指导和实践指南。
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内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-9750-2总页码:364
字数: 372千字装帧:平装
内容简介
本书尝试对学习范式进行“解迷”，据此构建了一个学习范式下大学生师互动的理论框架，并在这个理论框架下全面调查了我国大学教学中生师互动情况。同时，本书从学习范式的视角对大学教学中的生师互动问题进行了全面剖析，揭示大学教学中生师互动问题的深层原因，试图通过大学教学中的生师互动困境突破，推进我国大学教学实现从传授范式向学习范式变革。
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