社会科学文献出版社 2009-03出版

中国人才前沿(No.4)

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本书围绕当前人才发展与人事管理的一些前沿问题,对我国人才建设工作进行了全方位的思考,研究对象涵盖党政人才、博士后、科技人才,会计人才、企业家、大学创业人才、社会工作人才等;研究内容不仅包括宏观层面人才制度及政策研究,还涉及人才建设中的中微观的诸多研究领域:从国家扶持的角度,对中国高层次人才发展的财政保障进行了机制分析;针对存在于现行人才政策体系中的人才培训、使用的非均衡,提出了构建从“h”型到“H”型人才制度安排设想;提出完善农村应用型人才培养和评价体系、以及确立双线制农村人才培养思路等是农村人才建设的关键;对博士后这一个特殊的人才群体,从科学研究、培养管理、生活经济方面作了较为全面的调研;拟通过对发达国家人才建设的横向比较,找到符合我国国情的人才建设工作的经验借鉴。
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内容介绍 参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5097-0663-3总页码:548
字数: 594千字装帧:精装
内容简介
本书采用定量与定性相结合的方法,针对我国人才发展与人事管理中的理论喝实践问题,进行了全面深入的系统性分析,探求中国本土特色的人才建设规律,为实现我国科教兴国和人才强国战略提供了有益的思路。书中共分为四个部分,分别为人才发展的政策分析和制度研究、人才建设的宏微观层面分析、人才问题的实证分析、国际比较和借鉴。

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图书摘要
《中国人才前沿No.4》聚焦时代要求,体现发展趋势,汇集了我国当前人才建设工作中一些热点性前沿问题。本书立足本土化研究,针对当前我国人才发展与人事管理中理论及实践问题,进行全面深入的系统性分析,探求中国本土特色的人才建设规律,为实现我国科教兴国和人才强国战略提供有益的思路。
本书分四个部分,包括如下主要内容:
第一部分以政策分析和制度研究为主。《中国高层次人才发展的财政保障机制:现状、问题与政策选择》一文从国家扶持的角度,对中国高层次人才发展的财政保障机制存在的问题进行了深入剖析,并结合国际发展经验,提出相应的政策建议。《论h型—H型人才制度安排》认为,我国现行人才政策体系在发展过程中缺乏必要的调整,在一定程度上形成了人才建设中的非均衡,其具体表现即是,在人才培养方面表现为h型高等教育体系,在人才使用方面表现为H型政策体系。本书围绕“一个原则,二个战略,三个平等,四个不唯,五支队伍”,提出重构我国人才政策体系的制度设想。《我国农村人才制度创新与发展》从完善农村应用型人才培养和评价体系,以及确立双线制农村人才培养思路等方面进行了全面的论述。如何建设高素质的干部队伍,是加强我党的执政能力建设的重要课题,《我国党政人才队伍建设现状及发展趋势》一文在对我国党政人才建设进行历史溯源和实践综述的基础上,就其发展趋势进行了展望,希望能对我国党政人才队伍建设的优化与完善提供一些启发。
第二部分从宏、微观全面分析人才建设工作。社会新形势对人才需求变化给我国教育改革提出了新的要求,《应用型人才需求与供给研究》一文系统分析了应用型人才的供需现状;并在结构分析的基础上,对我国应用型人才未来的发展进行了预测。《我国新农村建设中社会资本与人力资本的互动性影响》一文认为,如何发挥农村人力资本与社会资本整合与协同效应,将为我国新农村建设提供克服人力资本短缺的新途径。《我国大学创业人才培养之现状、困难及对策》一文指出,要突破我国大学创业人才现存的瓶颈,必须从多角度入手:完善大学教育目标,灵活建立课程学制,创业人才培养与学科专业紧密结合,强化师资力量,改善创业环境。《中国企业家的成长与人力资本提升》则分析了影响我国企业家人力资本形成的诸多因素,指出提升我国企业家人力资本的发展路径。《“5·12”震区人力资源开发战略研究》针对汶川地区的灾后重建,提出灾区人力资源的恢复和重新开发的发展思路。
第三部分是实证分析。由2007年博士后国情调研课题组所做的《中国社会工作人才队伍建设与发展研究》从宏观视角,详细地对我国社会工作者的产生、发展进行了综合性的全面分析;博士后作为高层次人才队伍的重要组成部分颇受社会关注,《中国社会科学院博士后管理工作现状及对策——基于问卷调查 》以2002~2006年中国社会科学院各研究所的进站博士后为调查对象,对其科学研究、培养管理、生活等方面进行了问卷式调研,为我国博士后管理工作的提升提供了理论和政策依据。
第四部分主要是国际比较和借鉴。重点考察了俄罗斯科技人才发展状况;详细介绍了德国翻译人员的培养和管理体系;回顾了近代日本政府对中国留日学生政策的变迁;此外还对日本科技人才综合培养战略,以及欧盟培养研究型人才的方法进行了比较分析。
当前,我国面临的人才问题更加突出,发达国家利用各种手段吸引我国人才,人才竞争日益激烈;全球范围内的经济结构调整对人才素质提出了更高要求;综合国力的竞争更加倚重于科技进步和人才开发。我国应该树立发展新理念,实施人才强国战略,开发利用国际、国内两个人才市场、两种人才资源,紧紧抓住培养人才、吸引人才、使用人才三个环节,为我国人才建设事业营造良好的发展环境。

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