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思想政治教育探究 政治学与公共管理类;专著;高等教育学;思想政治教育 VIP

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丛书名:
李忠红 王贺   社会科学文献出版社  2019-05 出版
ISBN:978-7-5201-4389-9

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
本书围绕党和国家对高校思想政治教育的基本要求和大学生全面发展成长成才需要,立足传统文化视角,遵循系统分析以及逻辑和历史相统一的原则,对思想政治教育与中国传统儒学文化之间的关系等相关问题进行了深入研究。本书为当前思想政治教育探索提供了新的视角。
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  • 作者简介
  • 引论
    1. 一 研究的论域
    2. 二 存在的问题
    3. 三 发展的趋向
  • 第一章 道德教育概念的辨析
    1. 一 道德教育的基本概念
    2. 二 道德教育的主要内容和特征
  • 第二章 儒学视域下的高校思想政治教育范式
    1. 一 儒学德育范式的文化旨归
    2. 二 儒学德育范式的修身方法
    3. 三 儒学德育范式的育人之道
  • 第三章 儒学道德教育思想的启示
    1. 一 儒学人性思想的道德教育功能
    2. 二 儒学义利观念的价值引导功能
    3. 三 儒学圣王人格的精神境界功能
  • 第四章 孔子德育思想的践行途径
    1. 一 “为仁由己”途径
    2. 二 “自省自讼”途径
    3. 三 “能近取譬”途径
  • 第五章 儒学通识教育与现代道德教育
    1. 一 儒学通识教育的演变
    2. 二 儒学通识教育的特质
    3. 三 儒学通识教育的启示
  • 第六章 儒学道德终极价值与现代德育
    1. 一 儒学“道德”溯源
    2. 二 儒学道德终极价值的基本内涵
    3. 三 儒学道德终极价值的现代启示
  • 第七章 儒学道德文化与培育社会主义核心价值观
    1. 一 儒学道德文化是社会主义核心价值观的文化基础
    2. 二 儒学道德文化是社会主义核心价值观的思想资源
    3. 三 继承发扬儒学道德文化 培育社会主义核心价值观
  • 第八章 儒学视域下的高校思想政治教育价值
    1. 一 儒学德行思想的伦理之源
    2. 二 儒学德行伦理的逻辑理路
    3. 三 儒学德行伦理的现代价值
    4. 四 儒学伦理思想与我国公务员行政伦理的重构
    5. 五 儒学“敬畏生命”思想视域下的生命教育路径
  • 后记
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1995。 [2]《马克思恩格斯选集》第2卷,人民出版社,1995。 [3]《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社,1995。 [4]《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社,1995。 [5]朱小蔓、金生鈜主编《道德教育评论》,教育科学出版社,2011。 [6]檀传宝:《德育原理》,北京师范大学出版社,2006。 [7]鲁洁、王逢主编《德育新论》,江苏教育出版社,2000。 [8]郑永廷:《德育发展研究——面向21世纪中国高校德育探索》,人民出版社,2006。 [9]罗国杰主编《伦理学》,人民出版社,1989。 [10]王立仁:《德育价值论》,中国社会科学出版社,2004。 [11]朱义禄:《儒家理想人格与中国文化》,辽宁教育出版社,1991。 [12]黄书光:《理学教育思想与中国文化》,上海教育出版社,1993。 [13]贺麟:《文化与人生》,商务印书馆,1988。 [14]李国钧主编《清代前期教育论著选》(中册),人民教育出版社,1990。 [15]〔美〕刘子健:《中国转向内在——两宋之际的文化内向》,赵冬梅译,江苏人民出版社,2002。 [16]翟廷晋:《孟子思想评析与探源》,上海社会科学院出版社,1992。 [17]杨泽波:《孟子评传》,南京大学出版社,1998。 [18]沈善洪、王凤贤:《中国伦理学说史》,浙江人民出版社,1985。 [19]冯天瑜:《孔丘教育思想批判》,人民出版社,1976。 [20](清)刘宝楠:《论语正义》,中华书局,1990。 [21](宋)胡寅:《斐然集》,中华书局,1993。 [22]许倬云:《中国文化与世界文化》,贵州人民出版社,1991。 [23]耿有权:《儒学教育伦理研究——以西方教育伦理为参照》,中国社会科学出版社,2008。 [24](清)梁启超:《儒家哲学》,岳麓书社,2010。 [25]万俊人:《寻求普世伦理》,商务印书馆,2001。 [26]陶学荣:《公共行政管理学导论》,清华大学出版社,2005。 [27](汉)许慎:《说文解字》,中华书局,1963。 [28]何怀宏:《伦理学是什么》,北京大学出版社,2002。 [29]张国庆:《行政管理学概论》,北京大学出版社,2000。 [30]郑玄:《礼记正义》,中华书局,1980。 [31]王先谦:《诸子集成》(第二册),上海书店,1986。 [32]肖川:《教育的理想与信念》,岳麓书社,2002。 [33]孙熙国:《先秦哲学的意蕴——中国哲学早期重要概念研究》,华夏出版社,2006。 [34]郭艳君:《历史与人的生成》,社会科学文献出版社,2005。 [35]庞世伟:《论完整的人——马克思人学生成论研究》,中央编译出版社,2008。 [36]张一兵:《回到马克思——经济学语境中的哲学话语》,江苏人民出版社,1999。 [37]李云峰:《马克思学说中人的概念》,人民出版社,2007。 [38]袁贵仁:《马克思的人学思想》,北京师范大学出版社,1996。 [39]张曙光:《人的世界与世界的人》,北京师范大学出版社,2009。 [40]刘同舫:《马克思人类解放理论的演进逻辑》,人民出版社,2011。 [41]徐贲:《通往尊严的公共生活》,新星出版社,2009。 [42]何萍:《生存与评价》,东方出版社,1998。 [43]〔美〕阿拉斯代尔·麦金太尔:《德性之后》,龚群、戴扬毅等译,中国社会科学出版社,1995。 [44]〔法〕阿尔贝特·施韦泽:《敬畏生命——五十年来的基本论述》,陈泽环译,上海社会科学院出版社,2003。
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