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图式法与形而上学奠基 哲学类;专著 VIP

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丛书名:
仲辉   社会科学文献出版社  2019-11 出版
ISBN:978-7-5201-5580-9

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
本书研究康德“图式法”难题,以及分析哲学家斯特劳森、欧洲大陆哲学家海德格尔对此问题路径的延伸性扩展。文章的意义在于疏通古典与现当代、英美与德法哲学传统的主要关节,提出一种关于形而上学的整体性的看法。图式法难题本来在学术史上就争讼纷纭,难以解决,本书可视作中国学界对此一问题讨论的初步尝试及智慧贡献。
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  • 文前辅文
  • 导论
  • 第一章 “图式法”研究的相关进路
    1. 第一节 两种主要解读路向
    2. 第二节 分析哲学路径
    3. 第三节 对海德格尔阐释康德的研究
  • 第二章 康德的图式法疑难
    1. 引言 解读图式法:从知识论到本体论
    2. 第一节 图式法疑难的症结
    3. 第二节 诸范畴的时间演绎
    4. 第三节 想象力与时间化
  • 第三章 斯特劳森的“概念图式”对康德问题的推进
    1. 引言 形而上学的基础
    2. 第一节 斯特劳森与康德哲学的关系
    3. 第二节 斯特劳森的语言哲学与概念图式的本体论之间的比较分析
    4. 第三节 概念图式:我们为什么需要形而上学
    5. 第四节 斯特劳森对康德问题的改进——从“图式”的角度看
  • 第四章 海德格尔论康德图式法的存在论向度
    1. 引言 康德的退缩与海德格尔的前进
    2. 第一节 超越之展露
    3. 第二节 “存在”与形而上学疑难:“感性化”课题
    4. 第三节 海德格尔论图式化进程
    5. 第四节 境域与绽出性的时间
  • 第五章 综论:对图式法疑难的进一步评论
    1. 引言 对斯特劳森与海德格尔分别采取的两条思想路径的评论
    2. 第一节 康德图式法的定位问题:从与范畴论比较的角度看
    3. 第二节 对斯特劳森思想路向的评论
    4. 第三节 对海德格尔思想路向的评论
    5. 第四节 从康德“一切综合判断的至上原理”的角度对斯特劳森与海德格尔之进路的评论
  • 结论:图式法是为形而上学奠基的一条路径
  • 后记
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