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工程教育认证与化工人才培养模式的优化 教育类;专著;化学工程;人力资源开发与管理;中国

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陈雪琴   社会科学文献出版社  2020-06 出版
ISBN:978-7-5201-6657-7

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
工程推动社会进步,工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成,中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一,工程教育体系亦将日臻完善。本研究以工程教育认证为视角,选点有代表性的化学工程与工艺专业,以已经通过该专业工程教育认证的在闽四所高校为研究案例,基于教育内外部关系理论和利益相关者理论,主要运用实证研究和质性研究方法,探索工科人才培养模式优化之路。
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  • 《华侨大学哲学社会科学文库》编辑委员会
  • 构建原创性学术平台 打造新时代精品力作
  • 摘要
  • Abstract
  • 绪论
    1. 第一节 选题背景、意义和概念界定
    2. 第二节 国内外研究综述
    3. 第三节 研究视角、方法和内容
  • 第一章 对中国工程教育发展过程的回顾
    1. 第一节 工程教育前认证阶段
    2. 第二节 工程教育走上国际专业认证之路
    3. 第三节 卓越工程师教育培养计划
  • 第二章 工程教育认证背景下化工专业人才培养应然模式
    1. 第一节 基础理论
    2. 第二节 “以学生为中心”的人才培养目标制定
    3. 第三节 “以产出为导向”的人才培养方案
    4. 第四节 “持续改进”的质量保障体系
  • 第三章 在闽通过认证高校化工人才培养实然模式分析
    1. 第一节 在闽高校化工专业办学与工程教育认证
    2. 第二节 福州大学化工专业人才培养模式
    3. 第三节 华侨大学化工专业人才培养模式
    4. 第四节 福建农林大学化工专业人才培养模式
    5. 第五节 厦门大学化工专业人才培养模式
    6. 第六节 在闽四所高校化工专业人才培养模式对比
  • 第四章 认证背景下化工专业人才培养模式存在的问题及成因
    1. 第一节 化工专业人才培养模式存在的问题
    2. 第二节 化工人才培养模式问题的成因
  • 第五章 认证背景下化工专业人才培养模式优化建议
    1. 第一节 提高人才培养目标适切性
    2. 第二节 精细科学设计化工专业人才培养方案
    3. 第三节 建立面向产出的持续改进质量文化
  • 第六章 结论与展望
    1. 第一节 人才培养模式优化持续改进永无止境
    2. 第二节 展望
  • 附录
  • 后记
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