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思想政治教育学科价值研究 马克思主义;专著;中国;政治学

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丛书名:
马志霞   社会科学文献出版社  2020-08 出版
ISBN:978-7-5201-7000-0

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本书试图从学科视角回答思想政治教育之于其他学科存在的意义,且将研究视角锁定在历经两次调整的马克思主义理论学科之中,回答处于末端的思想政治教育之于马克思主义理论学科及其他五个二级学科所具有怎样的价值意义。为此,本书坚持以马克思主义为指导,立足马克思主义理论学科视域,回顾了思想政治教育学科的历史沿革,明确了思想政治教育学科的发展定位,在阐明思想政治教育学科与马克思主义理论学科关系的基础上,揭示了思想政治教育学科的价值,并对其学科价值的实现做出初步思考。
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  • 文前辅文
  • 序一
  • 序二
  • 绪论
    1. 一 本书的意义和价值
    2. 二 国内外研究现状述评
    3. 三 本书的研究思路与方法
    4. 四 本书的研究重难点和创新点
  • 第一章 思想政治教育学科价值理论阐释
    1. 一 思想政治教育学科价值界定
    2. 二 思想政治教育学科历史沿革
    3. 三 思想政治教育学科发展定位
    4. 四 研究思想政治教育学科价值的意义
  • 第二章 马克思主义理论一级学科视野下的思想政治教育学科价值
    1. 一 马克思主义理论学科的由来
    2. 二 马克思主义理论学科与思想政治教育学科的逻辑关联
    3. 三 思想政治教育学科对马克思主义理论学科的价值体现
  • 第三章 马克思主义理论二级学科中的思想政治教育学科价值
    1. 一 之于马克思主义基本原理学科的传播价值
    2. 二 之于马克思主义发展史学科的延续价值
    3. 三 之于马克思主义中国化研究学科的推进价值
    4. 四 之于国外马克思主义研究学科的诊断价值
    5. 五 之于中国近现代史基本问题研究学科的辅导价值
  • 第四章 思想政治教育学科价值的实现
    1. 一 思想政治教育学科价值实现的原则遵循
    2. 二 思想政治教育学科价值实现的路径要求
    3. 三 思想政治教育学科价值实现的条件保障
  • 结束语
  • 后记
[1]《马克思恩格斯选集》第1~4卷,人民出版社,2012。 [2]《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社,1960。 [3]《马克思恩格斯文集》第1、3、10卷,人民出版社,2009。 [4]《列宁选集》第1、2、4卷,人民出版社,1995。 [5]《列宁全集》第3、6、23卷,人民出版社,1984,1987,1990。 [6]《斯大林选集》上卷,人民出版社,1979。 [7]《毛泽东选集》第1~4卷,人民出版社,1991。 [8]《毛泽东文集》第8卷,人民出版社,1999。 [9]《邓小平文选》第1~3卷,人民出版社,1994,1994,1993。 [10]《江泽民文选》第3卷,人民出版社,2006。 [11]《胡锦涛文选》第1、3卷,人民出版社,2016。 [12]《习近平谈治国理政》,外文出版社,2014。 [13]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社,2016。 [14]教育部思想政治工作司组:《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978-2014)》,知识产权出版社,2015。 [15]教育部社会科学司:《普通高校思想政治理论课文献选编(1949-2008)》,中国人民大学出版社,2008。 [16]《十六大以来重要文献选编(下)》,中央文献出版社,2008。 [17]中共中央宣传部教育局:《加强和改进大学思想政治教育文件选编》,中国人民大学出版社,2005。 [18]教育部社会科学司:《普通高等学校思想政治教育课程文献选编(1949-2003)》,中国人民大学出版社,2003。 [19]何东昌:《中华人民共和国重要教育文献(1976-1990)》,海南出版社,1998。 [20]中共中央文献研究室编《十二大以来重要文献选编(上、下)》,中央文献出版社,1986。 [21]孙友余、钱学森、费孝通、谭滔等:《论思想政治工作科学化》,山西人民出版社,1981。 [22]袁贵仁:《价值学引论》,北京师范大学出版社,1991。 [23]陈秉公:《思想政治教育学》,吉林大学出版社,1992。 [24]龚国忠、唐振南、刘仁荣:《毛泽东社会主义建设理论研究》,湖南出版社,1993。 [25]郑永廷、叶启绩、郭文亮:《社会主义意识形态研究》,中山大学出版社,1999。 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