社会科学文献出版社 2021-01出版

专门学校学生社会性发展研究:基于专门学校学生与普通学生的比较分析

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本书系中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展的青少年社会性教育调研成果。为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议措施,中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展相关调查,对比考察了普通学校学生和工读学校学生的相关情况,获得了宝贵的第一手资料数据。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编,第一编为对自我与社会认识,第二编为自我与真实社会的关系,第三编是自我与虚拟社会的关系。本书采用大量的一手调研数据,对工读学生进行多维度分析研究,具有很高的实用参考价值。 本书系中国青少年研究中心和中国教育学会专门(工读)教育分会联合开展的青少年社会性发展问题调研成果。为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议,中国青少年研究中心和中国教育学会专门(工读)教育分会联合开展相关调查,对比考察了普通学校学生和专门(工读)学校学生的相关情况,获得了宝贵的第一手资料。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编:第一编为对自我与社会的认识,第二编为自我与真实社会的关系,第三编为自我与虚拟社会的关系。本书采用大量的一手调研数据,对专门(工读)学生进行多维度分析研究,具有很高的参考价值。
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内容介绍 参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-7805-1总页码:668
字数: 745千字装帧:平装
内容简介
为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议,中国青少年研究中心和中国教育学会专门(工读)教育分会联合开展相关调查,对比考察了普通学校学生和专门(工读)学校学生的相关情况,获得了宝贵的第一手资料。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编:第一编为对自我与社会的认识,第二编为自我与真实社会的关系,第三编为自我与虚拟社会的关系。本书采用大量的一手调研数据,对专门(工读)学生进行多维度分析研究,具有很高的参考价值。

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