首页 > 图书详情

思想政治教育功能研究——基于突发自然灾害的视角 政治学与公共管理类;专著;思想政治教育 VIP

售价:¥59.25 ¥79
0人在读 |
0 评分
曹勇   社会科学文献出版社  2018-12 出版
ISBN:978-7-5201-3731-7

*温馨提示:此类商品为数字类产品,不支持退换货,不支持下载打印

图书简介 目录 参考文献 音频 视频
人类社会的发展一直遭受突发自然灾害的困扰,而如何科学有效地应对突发自然灾害已成为思想政治教育发展和运用的新场域。本文首先论述了这一研究的背景及意义,接着分析这一研究的重要概念及理论,然后,从历史的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能,从现实的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育发挥存在的问题及原因,重点研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现,最后研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的体系构建。
[展开]
  • 江淮学苑经典文库编委会
  • 总序
  • 内容摘要
  • 引言
    1. 一 问题提出的背景及其研究意义
    2. 二 国内外研究现状
    3. 三 研究思路、方法和研究的重点、难点及可能的创新点
  • 第一章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能概述
    1. 一 突发自然灾害的内涵、特征和生命周期
    2. 二 思想政治教育功能的内涵、特征、分类、发展和生成逻辑
    3. 三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能介入的必要性和发挥的特征
    4. 四 突发自然灾害背景下思想政治教育功能研究的理论依据和知识借鉴
  • 第二章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的历史检视
    1. 一 突发自然灾害背景下中国思想政治教育功能的实践与启示
    2. 二 突发自然灾害背景下国外思想政治教育功能的实践与启示
  • 第三章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥存在的问题及原因
    1. 一 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的现实境遇
    2. 二 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥存在的问题
    3. 三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥中存在问题的原因
  • 第四章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现
    1. 一 突发自然灾害的发生对人们思想、心理和道德行为的影响
    2. 二 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现
    3. 三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的效果
  • 第五章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的体系构建
    1. 一 树立和贯彻现代思想政治教育理念
    2. 二 加强和推进思想政治教育功能发挥的队伍建设
    3. 三 充实和拓展思想政治教育功能发挥的内容
    4. 四 创新和改进思想政治教育功能发挥的方法
    5. 五 扩大和整合思想政治教育功能发挥的载体
    6. 六 优化和改善思想政治教育功能发挥的环境
  • 结语
  • 致谢
[1][1]马克思恩格斯选集(第1-4卷)[M].北京:人民出版社,2012(3). [2][2]列宁选集(第1-4卷)[M].北京:人民出版社,2012(3). [3][3]毛泽东选集(第1-4卷)[M].北京:人民出版社,1991. [4][4]邓小平文选(第1-2卷)[M].北京:人民出版社,1994. [5][5]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993. [6][6]江泽民文选(第1-3卷)[M].北京:人民出版社,2006. [7][7]毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].北京:学习出版社,2000. [8][8]中国共产党宣传工作文献选编[M].北京:学习出版社,1996. [9][9]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014. [10][10]郑永廷.现代思想政治道德教育理论与方法[M].广州:广东高等教育出版社,1999. [11][11]张耀灿,郑永廷,吴潜涛等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006. [12][12]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1999. [13][13]童星,张海波主编.灾害与公共管理[M].南京:南京大学出版社,2010. [14][14]〔德〕罗伯特·希斯.王成译.危机管理[M].北京:中信出版社,2001. [15][15]段华明.城市灾害社会学[M].北京:人民出版社,2001. [16][16]〔法〕古斯塔夫·勒庞.吴松林译.乌合之众:大众心理研究[M].北京:中国文史出版社,2013. [17][17]钱钢.唐山大地震[M].北京:当代中国出版社,2010. [18][18]新华社总编室编.中国汶川地震救灾纪实[M].北京:新华出版社,2008. [19][19]唐代兴,杨玉光著.灾疫伦理学:通向生态文明的桥梁[M].北京:人民出版社,2002. [20][20]雷铎工作室编著.2008中国惊天大雪灾[M].广州:花城出版社,2008. [21][21]刘新庚.现代思想政治教育方法论[M].北京:人民出版社,2006. [22][22]林尚立.当代中国政治形态研究[M].天津:天津人民出版社,2000. [23][23]李合亮.解构与建构当代中国思想政治教育的哲学反思[M].北京:人民出版社,2010. [24][24]元林.思想政治教育体系中的网络传播研究[M].北京:光明日报出版社,2011. [25][25]陈清.思想政治工作资源论[M].北京:光明日报出版社,2011. [26][26]平章起.思想政治教育基本理论问题研究[M].天津:南开大学出版社,2010. [27][27]吕艳华.思想政治教育公众参与研究[M].北京:中国文史出版社,2014. [28][28]李颖.基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究[M].浙江:浙江大学出版社,2013. [29][29]唐明勇.危难与应对:新中国视野下的危机事件与社会动员个案研究[M].北京:中共党史出版社,2010. [30][30]首都互联网会编.突发自然灾害事件舆论应对与引导研究[M].北京:人民出版社,2014. [31][31]〔法〕魏丕信著.十八世纪中国的官僚制度与荒政[M].徐建青,译.南京:江苏人民出版社,2006. [32][32]戴钢书,欧阳彬等.理念.精神.价值:汶川地震灾后思想建设研究[M].北京:人民出版社,2013. [33][33]李辽宁.社会阶层结构变迁与思想政治教育互动研究(1978-2012)[M].北京:中国社会科学出版社,2013. [34][34]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉:武汉大学出版社,2008. [35][35]黄玉捷.当前我国社会心理状态及其疏导[M].北京:社会科学文献出版社,2000. [36][36]〔英〕克里斯·罗杰斯.名流[M].北京:新世界出版社,2002. [37][37]陈华洲.思想政治教育方法论[M].武汉:华中师范大学出版社,2010. [38][38]陶鹏.基于脆弱性视角的灾害管理整合研究[M].北京:社会科学文献出版社,2013. [39][39]〔美〕乔·萨托利.民主新论[M].北京:东方出版社,1998. [40][40]王铭铭.想象的异邦[M].上海:人民出版社,1998. [41][41]〔德〕雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991. [42][42]〔美〕戴维·迈尔斯.社会心理学[M].北京:人民邮电出版社,2006. [43][43]韩玉芳,林泉.思想政治工作方法教程[M].北京:中央党校出版社,1998. [44][44]吴东莞,沈国权等.思想政治工作机制论[M].北京:军事科学出版社,2008. [45][45]李建平.思想政治教育学[M].北京:社会科学文献出版社,2006. [46][46]曹文.生存教育—正确应对危机和灾难[M].南京:南京大学出版社,2006. [47][47]章小朝.政府危机管理中思想政治工作研究的回顾与展望[J].社科纵横,2013(04). [48][48]杜旭宇.应对突发自然灾害的思想政治教育动员机制分析[J].求实,2010(09). [49][49]陈桂蓉.汶川大地震中思想政治教育介入机理探析[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2009(09). [50][50]高志清.危机治理与思想政治教育的关系分析[J].思想教育研究,2011(08). [51][51]程洪宝.突发事件应急处置的思想政治教育保证机制探析[J].求实,2010(06). [52][52]杜旭宇.突发事件应对中思想政治教育动员的作用分析 [J].学术论坛,2010(04). [53][53]张翔毅.突发事件背景下复杂性思想政治教育研究[J].思想理论教育,2008(13). [54][54]向征.思想政治教育在应对突发事件中的作用及实现路径[J].工会论,2008(05). [55][55]刘建军.思想政治教育在应对突发事件中的作用[J].学校党建与思想,2003(06). [56][56]刘建军.思想政治工作应对突发事件维护社会稳定的对策性思考[J].思想政治工作研究,2009(09). [57][57]张翔毅.积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制[J].理论探讨,2008(2). [58][58]郑永廷.论现代社会的社会动员[J].中山大学学报(人文社会科学版),2000(2). [59][59]刘伟.突发事件背景下应急思想政治教育研究 [J].中国青年政治学院学报,2010(1). [60][60]郝忠彬.思想政治教育功能研究综述[J].甘肃社会科学,2008(5). [61][61]骆郁廷等.论社会动员的实践价值[J].江汉论坛,2010(10). [62][62]郝晓宁.突发事件应急社会动员机制研究[J].中国行政管理,2010(7). [63][63]王震.思想政治工作在应对突发事件中的功能分析[J].中共四川省委党校学报,2008(3). [64][64]刘伟.突发事件背景下思想政治教育研究述评[J].长江师范学院学报,2012(10). [65][65]孙其昂.论思想政治教育的社会性[J].学校党建与思想教育,2013(2). [66][66]刘伟.应急思想政治教育过程探析[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2012(05). [67][67]王习胜.思想政治教育方法的历史发展及其当代性问题[J].思想政治教育研究,2010(4). [68][68]王鸿.高校突发事件应对中的思想政治教育机制构建[J].教育学术月刊,2011(05). [69][69]郑大俊.中国古代自然灾害公共危机管理策略探析[J].中国地质大学学报(哲学社会科学版),2012(03). [70][70]张春华.乡村治理视野下农村思想政治教育的功能指向[J].学术论坛,2013(01). [71][71]陈桂蓉.汶川地震中传媒教育导向的特点、经验与启示[J].理论探索,2009(01). [72][72]林溪声.社会动员与执政党的媒介使用:理念、资源与模式[J].中国地质大学学报(哲学社会科学版),2010(05). [73][73]刘能.社会运动理论:范式变迁及其与中国当代社会研究现场的相关度[J].江苏行政学院学报,2009(04). [74][74]陈超.在新时期下的思想政治教育功能分析[J].经济研究导刊,2013(10). [75][75]张万玉.应对突发事件视域下思想政治教育研究的回顾与展望[J].重庆第二师范学院学报,2013(02). [76][76]付耀霞.高校思想政治教育主体研究综述[J].河北理工大学学报(社会科学版),2009(03). [77][77]林闽钢.灾害救助中的NGO参与及其管理—以四川汶川地震和台湾“9·21”大地震为例[J].中国行政管理,2010(03). [78][78]王楠.思想政治教育的社会功能[J].湖北函授大学学报,2014(01). [79][79]刘新庚.思想政治教育功能研究取向的学理思考[J].东南学术,2012(06). [80][80]张兵.论思想政治教育的主体间性转换[J].高等农业教育,2013(08). [81][81]刘龙昌.社会环境对思想政治教育效果的影响及对策[J].湖湘论坛,2005(03). [82][82]王鸿.危机管理视角下思想政治教育稳定功能[J].广西社会科学,2009(04). [83][83]杨建义.序差互动:思想政治教育主体关系的实践形态[J].福建师范大学学报(人文社会科学版),2010(05). [84][84]杨小明.中国共产党政治动员问题研究述评[J].云南行政学院学报,2014(02). [85][85]喻军.论思想政治教育在公共危机管理中的功能发挥[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2014(3). [86][86]戴钢书.中国共产党90年来领导人民群众战胜重大自然灾害的重要思想研究[J].电子科技大学学报(社会科学版),2011(3). [87][87]岳鹏.马克思主义经典作家关于特大自然灾害灾后重建思想探析[J].电子科技大学学报(社会科学版),2009(02). [88][88]刘波.网络舆论动员建设刻不容缓—对汶川地震网络舆论功能发挥的深刻思考[J].理论界,2008(11). [89][89]熊贵彬.中美救灾体制比较—以汶川地震、东海岸地震、卡特里娜飓风为例[J].中国青年政治学院学报,2011(06). [90][90]熊贵彬.中日灾害救济制度比较—以近年中日两国大地震为例[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2009(03). [91][91]臧雷振.减灾救灾社会参与机制的国际比较及启示[J].中国应急管理,2011(10). [92][92]裘丽.互联网大规模灾害响应中的志愿行动网络研究[J].公共管理学报,2012(03). [93][93]薛澜.从自发无序到协调规制:应急管理体系中的社会动员问题—芦山抗震救灾案例研究[J].行政管理改革,2013(06). [94][94]郑华.中美领导人危机公关艺术比较研究—以汶川地震和“卡特里娜”飓风为例[J].同济大学学报(社会科学版),2012(06). [95][95]孔繁斌.政治动员的行动逻辑—一个诠释框架及其应用[J].江苏行政学院学报,2006(05). [96][96]卢岚.论后突发事件的思想政治教育[J].武汉理工大学学报,2010(8). [97][97]韦红.提升政府自然灾害管理能力的“五个转变”:一种非结构性路径[J].社会主义研究,2013(06). [98][98]孔祥成.“助人自助”与“建设救灾”—1931年江淮大水灾后重建观念及其措施研究[J].中国农史,2012(04). [99][99]李合亮.思想政治教育主体的判定[J].求实,2010(07). [100][100]樊佩佩.动员视域下“内生性权责困境”—以“5·12”汶川地震基层治理为例[J].社会学研究,2014(1). [101][101]姚刚.公共危机管理中的思想政治教育模式探析[J].河南师范大学(社会科学版),2012(4). [102][102]白书祥.应对突发事件的思想政治教育导向机制建设应强调的问题及对策[J].前沿,2009(12). [103][103]杨力行.建国后党的抗震救灾思想的形成与演变[J].中国地质大学学报(社会科学版),2011(06). [104][104]陈建保.思想政治教育功能研究述评[J].思想政治工作研究,2010(06). [105][105]高志清,张齐学.危机治理视域下思想政治工作的功能探讨[J].中共四川省委党校学报,2012(01). [106][106]刘新庚,李超民,李礼.论公共危机管理中思想政治教育的功能拓展[J].中南大学学报(社会科学版),2011(01). [107][107]刘新庚,吴萍莉.思想政治工作在抗震救灾及灾后重建中的功能—以汶川地震为例[J].南宁师范高等专科学校学报,2008(04). [108][108]刘莹.思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导—基于汶川震后思想政治工作的思考[J].理论探索,2009(03). [109][109]朱红英,曾长秋.试论危机管理中思想政治教育的原则[J].当代教育论坛,2011(7). [110][110]郭玲.灾害性危机事件中思想政治教育原则探析[J].世纪桥,2010(10). [111][111]胡丁月.论公共危机管理中的思想政治工作[J].前沿,2013(03). [112][112]庞司珈.公共危机管理中的思想政治教育探究[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2013(02). [113][113]刘占虎.论风险社会思想政治教育学的担当与创新[J].思想教育研究,2014(02). [114][114]赵兴民.突发自然灾害后的教育应急机制研究[J]. 重庆大学学报(社会科学版),2010(06). [115][115]随维娟.抗震救灾对公民道德建设的启示[J].思想政治工作研究,2009(03). [116][116]罗洪铁.思想政治教育环境系统结构和功能深化研究[J].思想教育研究,2011(11). [117][117]梁国星.试论思想政治教育的激励功能边界[J].南京政治学院学报,2008(04). [118][118]马全忠.非政府组织参与危机管理研究述评[J].河南大学学报,2013(03). [119][119]涂刚鹏.对思想政治教育中政治环境建设的思考[J].理论月刊,2004(05). [120][120]邓晨光,郝忠彬.论思想政治教育功能的发挥及规律[J].黑龙江高教研究,2013(04). [121][121]方文.论灾后迷信危机与信仰体系的重建—以汶川地震为例[J].福建论坛(社科教育版),2008(10). [122][122]陈二祥.论高校学生管理预警机制的思想政治教育功能[J].思想理论教育导刊,2014(02). [123][123]林青.中国人民的抗震救灾精神不容“普世价值”鼓吹者曲解[J].政治学研究,2008(05). [124][124]骆郁廷.抗震救灾中的价值震荡及其启示[J].高校理论战线,2008(08). [125][125]卢岚.社会结构转型与思想政治教育的改革[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),2014(01). [126][126]熊建生.思想政治教育内容的逻辑建构[J].思想理论教育,2014(02). [127][127]董杰.论重大突发情境的思想政治教育价值及其引导[J].探索,2009(03). [128][128]李德周.思想政治工作如何应对重大突发事件[J].思想政治工作研究,2006(03). [129][129]井永杰.民族精神在应对突发性公共事件中的功能探析[J].青海师范大学学报,2011(04). [130][130]刘伟.危机管理体系中的思想政治教育:现状、反思与进路[J].理论与改革,2012(05). [131][131]史培军.中国应对巨灾的机制—汶川地震的经验[J].清华大学学报,2013(03). [132][132]陈世栋.发现灾民:灾害心理问题的构建[J].中国农业大学学报(社会科学版),2011(3). [133][133]金太军.应对突发公共事件的政府协调能力:框架、问题与思路[J].学习与探索,2011(5). [134][134]周中之.当代中国慈善伦理的价值及其理论建构[J].齐鲁学刊,2013(01). [135][135]孙嘉卿.灾难后谣言传播心理的定性分析[J].心理科学进展,2009(3). [136][136]程前.我国电视媒体灾害报道的话语转型—以中央电视台20世纪80年代以来的三次重大灾害事件报道为例[J].电视研究,2011(1). [137][137]张林.思想政治教育传播效度的消融与重构[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2014(3). [138][138]刘鑫淼.重新界定思想政治教育的功能[J].理论探讨,2005(4). [139][139]吴春霞.和谐视野中思想政治教育功能实现的影响因素[J].沧州师范学院学报,2008(6). [140][140]王勇健.思想政治教育功能淡化的原因及应对措施[J].经济与社会发展,2003(10). [141][141]李辽宁.思想政治教育功能发挥效果的评价标准探析[J].学校党建与思想教育,2005(10). [142][142]徐曼.思想政治教育价值实现评价探析[J].黑龙江高教研究,2012(3). [143][143]刘坤雁.思想政治教育价值意蕴的多重解读[J].黑龙江高教研究,2007(4). [144][144]蔡志强.认同、信任和宽容:危机治理的重要社会资本[J].科学社会主义,2006(5). [145][145]蒋瞰.社交媒体时代国外灾难报道的理念与机制[J].新闻实践,2013(6). [146][146]华为国.思想政治教育效果评价标准的理性审视[J].思想教育研究,2013(8). [147][147]魏彤儒,齐秀强.危机教育研究述评[J].求实,2009(10). [148][148]李岩.思想政治教育人文价值的影响因素解析[J].内蒙古师范大学学报(教育科研版),2009(10). [149][149]李友梅.中国社会管理新格局下遭遇的问题—一种基于中观机制分析的视角[J].学术研究,2012(07). [150][150]莫于川.公共危机管理与应急法制建设[J].临沂师范学院学报,2005(01). [151][151]沈壮海.宏观思想政治教育学初论[J].思想理论教育导刊,2011(12). [152][152]闪淳昌.美国应急管理机制建设的发展过程及对我国的启示[J].中国行政管理,2010(08). [153][153]刘伟.西方发达国家公共危机教育的主要特征及其启示[J].中州学刊,2013(02). [154][154]张英.教育管理者的灾害教育理念分析[J].防灾科技学院学报,2014(03). [155][155]江玲.思想政治教育的社会治理功能分析[J].求实,2014(09). [156][156]王金情.人的需要是思想政治教育的重要依据[J].思想政治教育研究,2012(01). [157][157]孙禧华.从汶川大地震看思想政治工作的新气象[J].探索与争鸣,2008(07). [158][158]王新新.军队参与国家抢险救灾行动的实践分析及策略选择[J].灾害学,2013(04). [159][159]马先宏.消防部队在重特大灾害抢险救援中思想政治工作探析[J].武警学院学报,2009(08). [160][160]赵怡婷.“防灾社区”概念及相关实践探讨[J].城市与减灾,2013(03). [161][161]苏若群.灾区思想政治工作方法论述[J].中国井冈山干部学院学报,2014(06). [162][162]Furukawa. An Institutional Framework for Japanese Crisis Management[J]. Journal of contingencies and Crisis Management,2010(04):38. [163][157]高峰坡.突发事件管理中的思想政治教育管理工作[D].兰州理工大学硕士论文,2012. [164][158]范丽.面向突发事件的思想政治教育研究[D].河南科技大学硕士论文,2009. [165][159]王楠.思想政治教育在社会动员中的作用研究[D].中北大学硕士论文,2010. [166][160]王震.当代中国重大突发性自然灾害的应急动员研究[D].中共中央党校博士论文,2010. [167][161]李蔚然.基于突发事件的大学生思想政治教育研究[D].中国地质大学博士论文,2013. [168][162]陆慕予.突发事件应对中的思想政治教育研究[D].南京师范大学硕士论文,2011. [169][163]胡红敏.和谐社会视阈下思想政治教育功能研究[D].新疆师范大学硕士论文,2010. [170][164]郭斐.中美思想政治教育比较:方法与功能[D].浙江理工大学硕士论文,2011. [171][165]吴琼.“文本”到“人本”—高校思想政治教育范式转换研究[D].复旦大学博士论文,2007. [172][166]李辽宁.当代中国思想政治教育意识形态功能研究[D].华中师范大学博士论文,2006. [173][167]王青玲.公共危机管理中的思想政治教育方法研究[D].湖南农业大学硕士论文,2013. [174][168]丛德生.现代思想政治教育主体聚集与教育资源的涌现研究[D].海南大学硕士论文,2013. [175][169]王东强.生态学视域下高校思想政治教育主体研究[D].西南财经大学博士论文,2013. [176][170]梁庆婷.大众传媒的思想政治教育功能研究[D].中国矿业大学博士论文,2011. [177][171]陈婷英.从整齐划一到多元共生:社会分层视域中的思想政治教育走向研究[D].浙江师范大学硕士论文,2013. [178][172]张占民.论科学发展观指导下思想政治教育功能的发展[D].哈尔滨师范大学硕士论文,2010. [179][173]刘芳.重大突发自然灾害中党的思想政治工作创新研究[D].陕西师范大学硕士论文,2008. [180][174]李艳华.抗震救灾中思想政政治教育激励功能研究 [D].西南大学硕士论文,2010. [181][175]青理东.思想政治教育与灾区社会稳定研究—以汶川地震灾区为例[D].中国矿业大学(北京)博士论文,2012 [182][176]苗雪.高校社团文化的思想政治教育功能研究[D].太原科技大学硕士论文,2011. [183][177]张楠.中共执政以来自然灾害救治工作研究[D].山东师范大学硕士论文,2012. [184][178]孙亚红.公共危机管理中的思想政治工作及其机制构建[D].东北财经大学硕士论文,2011. [185][179]杜奉瑛.当代中国思想政治教育社会管理功能研究[D].东北师范大学博士论文,2012. [186][180]呼唤.新中国灾害管理思想演变研究[D].中国地质大学博士论文,2013. [187][181]聂智.论虚拟社会治理中思想政治教育功能的发挥[D].中南大学博士论文,2013. [188][182]罗湘明.和谐社会建设中思想政治教育功能拓展研究[D].中南大学博士论文,2012. [189][183]马文颖.思想政治教育的文化功能研究[D].辽宁大学博士论文,2013. [190][184]锡娟绢.突发事件处置中思想政治教育的功能及实现[D].江南大学硕士论文,2015. [191][185]刘改.思想政治教育的社会管理功能研究[D].中国矿业大学硕士论文,2014. [192][186]杨修志.华中抗日根据地的荒灾救济研究[D].安徽师范大学硕士论文,2010.
[展开]

相关推荐

发表评论

同步转发到先晓茶馆

发表评论

手机可扫码阅读