中国公民教育评论（2017）：公民权利意识与教育研究

实现全面现代化，一直是伟大的中国梦的重要内容。而全面现代化的应有之义之一乃是建设社会主义政治文明。习近平总书记曾经指出：“怎样治理社会主义这样全新的社会，在以往的世界社会主义中没有解决得很好。”应当“坚持把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。” 在推进国家治理体系和治理能力现代化、建设社会主义政治文明的伟大进程中，公民教育与制度变革一样具有举足轻重的重要意义。因为公民教育不仅是现代教育的灵魂所在，更是现代文明的重要支柱。可以毫不夸张地说：在当代世界，谁抓住了公民教育，谁就抓住了现代文明的立足点和制高点。人类文明的发展历程，说到底就是人性与灾难之间的一场竞赛，公民教育的价值就在于确保人性尊严和社会正义在这场竞赛中笑到最后。社会主义政治文明建设的重要内涵、基本条件之一就是以培养合格社会主义合格公民为目标的公民教育体系的建立。 中共十七大报告以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中均明确提出要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。中共十八届三中全会更是强调“全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点”。社会主义核心价值观中所提倡的“自由、民主、平等、法治”，更是公民教育的应有之义。 《中国公民教育评论》辑刊计划每年出版一卷，集中探讨一个重要主题。目前，确定的年度主题有“国家认同（2016）”、“公民权责意识（2017）”、“公民德性（2018）”。每年度的主题都有相应的年度“调查报告”，同时辅之以“理论探索”。我们希望用这样点面结合的设计能够使每一卷《评论》既对特定课题有集中、深入的研讨，又对年度公民教育的其他重要维度也有弹性、自由的关注；使每一卷《评论》都既是最新研究成果的及时发布平台，也同时成为累积国内外相关研究资料的年度研究手册。