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高校校园网络舆论环境综合治理 专著;计算机网络 VIP

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丛书名:
徐建军 胡杨 王凡   社会科学文献出版社  2019-05 出版
ISBN:978-7-5201-4494-0

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
本书系统探索论述了校园网络舆论环境综合治理问题,分析了高校网络舆论环境综合治理的合理性与使命,厘清了高校网络舆论的蝶变形态和演变效应;论述了在网络社会中,以青年学生为主的环境主体彰显的环境特色和环境运行的独特规律;阐明了挖掘思想政治理论课的网络课程价值、注重应用大数据优化高校思想政治教育的重要方法;提出了校园网络舆论环境的优化理念、日常综合治理机制、危机事件处置机制以及环境绩效评价方法。
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  • 文前辅文
  • 导论
    1. 第一节 大学生网络表达与高校舆论生态
    2. 第二节 高校网络舆论环境综合治理的合理性
    3. 第三节 高校网络舆论环境综合治理的使命
  • 第一章 环境现状探寻
    1. 第一节 校园网络舆论环境的结构特点
    2. 第二节 高校网民舆论平台的快速蝶变
    3. 第三节 校园网络舆论环境的演变效应
  • 第二章 理论借鉴启示
    1. 第一节 高校网络舆论环境综合治理对议程设置理论的借鉴
    2. 第二节 高校网络舆论环境综合治理对社会认知理论的借鉴
    3. 第三节 高校网络舆论环境综合治理对主体间性理论的借鉴
  • 第三章 环境运行规律
    1. 第一节 唯物辩证法规律
    2. 第二节 环境编程规律
    3. 第三节 生态系统建构规律
  • 第四章 网络人格探析
    1. 第一节 网络人格
    2. 第二节 优化校园网络舆论环境对网络人格培育的积极影响
    3. 第三节 校园网络舆论环境中大学生网络人格缺失的主要表现
    4. 第四节 培养大学生健康网络人格的方法途径
  • 第五章 网络语言视域
    1. 第一节 网络语言:探究大学生文化价值认同的新视域
    2. 第二节 认同困境:网络语言视域下大学生文化价值危机
    3. 第三节 路径建构:破解网络语言视域下大学生文化价值认同困境
  • 第六章 网络课程价值
    1. 第一节 现实困境:传统思政理论课价值“遮蔽”的层面
    2. 第二节 潜在价值:比较视域下思政理论网络课程价值彰显之具象
    3. 第三节 彰显理路:接受心理视域下的思政理论网络课程建设
  • 第七章 大数据之应用
    1. 第一节 大数据时代高校思想政治教育面临的挑战与机遇
    2. 第二节 大数据优化高校思想政治教育的理论逻辑
    3. 第三节 大数据优化高校思想政治教育的方法初探
  • 第八章 环境发展理念
    1. 第一节 数字化与创新发展理念
    2. 第二节 融合性与协调发展理念
    3. 第三节 共生性与绿色发展理念
    4. 第四节 网络化与开放发展理念
    5. 第五节 互动性与共享发展理念
  • 第九章 慕课冲击应对
    1. 第一节 “慕课”背景下高校思想政治教育的冲击
    2. 第二节 “慕课”背景下高校思想政治教育的宏观思路
    3. 第三节 “慕课”背景下高校思想政治教育的中观策略应对
    4. 第四节 “慕课”背景下高校思想政治教育的微观应对
  • 第十章 危机事件处置
    1. 第一节 危机事件潜伏期的网络舆论预警机制
    2. 第二节 危机事件爆发期的网络舆论缓释机制
    3. 第三节 危机事件衰退期的网络舆论反思机制
  • 第十一章 环境绩效评价
    1. 第一节 环境绩效评价指标体系构建
    2. 第二节 环境绩效评价的实施过程
    3. 第三节 环境绩效评价的结果分析
    4. 第四节 环境绩效评价的应用
  • 第十二章 回归逻辑起点
    1. 第一节 概念厘清与理论框架
    2. 第二节 网络思想政治教育学的逻辑起点:基于网络的现实人的思想
  • 后记
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,2012。 [2]《马克思恩格斯文集》第4卷,人民出版社,2009。 [3]《马克思恩格斯全集》第4、10、41卷,人民出版社,2002。 [4]《列宁选集》第3、4卷,人民出版社,2012。 [5]《毛泽东选集》第3卷,人民出版社,1991。 [6]《毛泽东文集》第1卷,人民出版社,1996。 [7]《毛泽东新闻工作文选》,新华出版社,1983。 [8]《邓小平文选》第3卷,人民出版社,1993。 [9]《江泽民文选》第1卷,人民出版社,1996。 [10]胡锦涛:《论构建社会主义和谐社会》,中央文献出版社,2013。 [11]习近平:《习近平谈治国理政》,外文出版社,2014。 [12]中共中央宣传部:《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社,人民出版社,2014。 [13]中央宣传部办公厅编《党的宣传工作会议概况和文献》(1951~1992年),中共中央党校出版社,1994。 [14]中共中央宣传部宣传教育局、教育部社会科学研究与思想政治工作司、共青团中央学校部组编《加强和改进大学生思想政治教育文件选编》,中国人民大学出版社,2005。 [15]教育部思想政治工作司、教育部高等学校社会科学发展研究中心:《大学生思想政治教育“十个如何”研究》,高等教育出版社,2007。 [16]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,人民出版社,2010。 [17]戴钢书:《德育环境研究》,人民出版社,2002年。 [18]徐建军:《新形势下构建高校网络德育系统的研究与实践》,中南大学出版社,2003。 [19]王来华:《舆情研究概论——理论、方法和现实热点》,天津社会科学院出版社,2003。 [20]张耀灿:《思想政治教育学前沿》,人民出版社,2006。 [21]张耀灿、郑永廷、吴潜涛等:《现代思想政治教育学》,人民出版社,2007。 [22]陈万柏、张耀灿:《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2007。 [23]邱柏生:《高校思想政治教育的生态分析》,上海人民出版社,2009。 [24]张再兴:《网络思想政治教育研究》,经济科学出版社,2009。 [25]王国华、曾润喜、方付建:《解码网络舆情》,华中科技大学出版社,2009。 [26]骆郁庭:《当代大学生思想政治教育》,中国人民大学出版社,2010。 [27]徐建军:《大学生网络思想政治教育理论与方法》,人民出版社,2010。 [28]佘红:《网络时政论坛舆论领袖研究——以强国社区“中日论坛”为例》,华中科技大学出版社,2010。 [29]侯东阳:《中国舆情调控的渐进与优化》,暨南大学出版社,2011。 [30]王滨:《思想政治教育环境论——大社会视野下的思想政治教育》,同济大学出版社,2011。 [31]高红玲:《网络舆情与社会稳定》,新华出版社,2011。 [32]何威:《网众传播——一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式》,清华大学出版社,2011。 [33]刘建华:《赛博空间的舆论行为——校园网络舆论的形成机制及其思想政治教育研究》,中国政法大学出版社,2011。 [34]吴潜涛:《高校思想政治教育的理论与实践》,人民出版社,2012。 [35]沈壮海:《思想政治教育有效性研究》,武汉大学出版社,2012。 [36]张春华:《网络舆情:社会学阐释》,社会科学文献出版社,2012。 [37]人民网舆情监测室编《网络舆情热点面对面》,新华出版社,2012。 [38]蒲红果:《说什么 怎么说:网络舆论引导与舆情应对》,新华出版社,2013。 [39]喻国明:《中国社会舆情年度报告》,人民日报出版社,2010~2013年版。 [40]谢耘耕:《中国社会舆情与危机管理报告(2013)》,社会科学文献出版社,2013。 [41]田凤:《中国教育网络舆情分析报告(2012)》,教育科学出版社,2013。 [42]张澍军:《思想政治教育学科建设研究》,人民出版社,2014。 [43]唐亚阳:《中国教育系统网络舆情年度报告(2013)》,北京师范大学出版社,2014。 [44]陈华栋、张水晶、李敏妍:《教育网络舆情报告与典型案例分析(2013年度)》,华中科技大学出版社,2014。 [45]〔美〕尼葛洛庞帝:《数字化生存》,胡泳、范海燕译,海南出版社,1996。 [46]〔英〕丹尼斯·麦奎尔、〔瑞典〕斯文·温德尔:《大众传播模式论》,祝建华、武伟译,上海译文出版社,1997。 [47]〔美〕曼纽尔·卡斯特:《网络社会的崛起》,夏铸九等译,社会科学文献出版社,2001。 [48]〔美〕沃尔特·李普曼:《公众舆论》,阎克文、江红译,上海人民出版社,2002。 [49]〔德〕尤尔根·哈贝马斯:《公共领域的结构转型》,曹卫东等译,学林出版社,2004。 [50]〔俄〕谢·卡拉-穆尔扎:《论意识操纵》,徐昌翰、王晶译,社会科学文献出版社,2004。 [51]〔美〕曼纽尔·卡斯特:《认同的力量》,曹荣湘译,社会科学文献出版社,2006。 [52]〔美〕沃尔特·李普曼:《公众舆论》,阎克文、江红译,上海世纪出版集团,2006。 [53]〔德〕乌尔里希·贝克:《风险社会》,何博文译,译林出版社,2008。 [54]郑永廷、徐建军等:《大学生思想政治教育理论与实践》,高等教育出版社,2009。
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