社会科学文献出版社 2018-12出版
家长教育参与：行动、信念与脉络
4人在看
先晓推荐
家长参与子女教育是教育领域的重要议题。本研究以深度访谈为主要研究方法，辅之以观察和问卷调查，以由此得到的实证数据为基础，由表及里，从家长参与子女教育的行为、信念和参与脉络三个层面进行描述、分析。
研究发现，家长大量参与子女教育的行为分布在家庭、学校和社会三个场域，其中又以在家庭和社会场域参与更多。参与行为深受家长教育信念影响。家长对自我家庭角色的信念、与学校教师沟通的信念、对课外教育的信念以及子女未来职业信念表现出了当地的文化生态和个人境遇脉络的影响，反映了社会与教育的现实。
相关海报
详情
内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-3412-5总页码:184
字数: 186千字装帧:平装
内容简介
家长参与子女教育是教育领域的重要议题。本书以实证数据为基础，由表及里，从家长参与子女教育的行为、信念和参与脉络三个层面进行描述、分析。研究发现，家长大量参与子女教育的行为分布在家庭、学校和社会三个场域，但并非平均分布。较之学校的参与，家长在家庭和社会场域参与更多。家长对自我家庭角色的信念、与学校教师沟通的信念、对课外教育的信念以及子女未来职业信念表现出了当地的文化生态和个人境遇脉络的影响，反映了社会与教育的现实。
展开
图书摘要
家长教育参与是一种复杂的社会行动。首先，行动的表现样态和存在场域是多样的；其次，行动者赋予行动的意义是多重的；最后，影响行动者赋予行动意义的脉络是复杂、多变的。本书基于家长教育参与的复杂性、意义性和脉络性，探索现代中国家长教育参与的行动、信念和脉络。从行到知,再到行、知存在的社会结构，全书由表及里、由现象到结构，构筑中国家长教育参与的图景。为全面、综合理解家长教育参与的表现与特征，本书探究领域涵盖家庭、学校、社会以及小学和中学学段。全书共分六个部分。第一部分为导论，介绍在东亚社会的历史文化脉络里，家长教育参与的普遍性以及中国家长教育参与的特殊性。传统文化与现代社会脉络对家长的教育参与具有特殊、复杂的影响。第二部分是理论基础，涉及家长教育参与的概念界定、具体表现和脉络的基础理论，并从社会变迁的角度分析中国家长教育参与的特征。第三部分是本书数据收集方法的介绍，界定研究对象和数据性质。第四部分详细介绍了研究场域的社会经济、文化和教育结构，促进理解影响家长教育参与的社会宏观结构与中观结构。第五部分是家长教育参与行动、信念和脉络的具体表现，阐述了家长教育参与行动的场域分布特征、参与信念的学段变化和脉络因素的影响作用。最后一部分从家长教育参与的整体图景出发，提出中国家长教育参与的脉络性特征，即宏观脉络因素和微观脉络因素的综合作用，造就参与行动与信念的具体表现。
展开
请选择图书
0:00
- 1.0
- 1.5
- 2.0
- 3.0