社会科学文献出版社 2019-10出版
屯堡村社教育
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本书将贵州省安顺市普定县号营村作为研究对象，以社会学、人类学的理论和视野为依托，对其由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的农村社区教育体系进行整体性考察，论述了这一教育体系得以建构并延续的历史渊源和社会基础，提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念，试图发现屯堡村落社会的结构性特征和在城乡互动中实现转型发展与振兴的内生性资源。并从横向角度与泥河沟村的乡村复育、田字格的乡土人本教育、岩寨村的民族社会教育进行开放性对话，从而赋予村落研究普泛性的理论禀赋和实践价值。
号营村作为典型的屯堡村落，既有乡民社会的共性特征，也有较为显著的个性特征。其“教育立村”的长时段实践，初步建构出以在地化和整体性为标志的 “农村社区教育体系”。
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内容介绍
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ISBN:978-7-5201-5629-5总页码:384
字数: 375千字装帧:平装
内容简介
本书将贵州省安顺市普定县号营村作为研究对象，对其由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的农村社区教育体系进行整体性考察，论述了这一教育体系得以建构并延续的历史渊源和社会基础，提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念，试图发现屯堡村落社会的结构性特征和在城乡互动中实现转型发展与振兴的内生性资源。并从横向角度与泥河沟村的乡村复育、田字格的乡土人本教育、岩寨村的民族社会教育进行开放性对话，从而赋予村落研究普泛性的理论禀赋和实践价值。
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孝文化公园之名家题词
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孝文化公园之名家碑廊
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位处号营村的马官镇中心小学
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表2-2 号营村婚入区域统计
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表2-3 号营村婚出区域统计
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表2-4 马官镇境内主要山峰统计
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表2-5 马官镇部分水利设施统计
图片出处：屯堡村社教育
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