社会科学文献出版社 2020-09出版
北极星报告：科技类博物馆教育活动研究（2020）
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本报告分为组织、人员、教育、技术4个板块，共 17个指标。每个指标描述为现状、趋势、挑战和困难。这个板块-指标-条目的划分既是作者对科技类博物馆教育实践现状的思考，也是通过调研逐渐生成的结构。
博物馆是非正式科学教育的重要场所，对青少年科学素养的提升有独特价值。该报告从组织、人员、教育、技术四个方面反映了国内科技类博物馆教育活动的现状和发展趋势，对我国科技类博物馆更好地实现教育职能、服务高质量科学教育、培养创新人才有重要意义。
——王挺（中国科普研究所所长）
这份报告抓住了科技类博物馆教育高质量发展的关键之处，从组织、人员、教育和技术四个维度提炼出了一系列重要指标，具有针对性、时代性和前瞻性，值得我国同行关注，期待下一轮的报告有更多专家同行参与，共同推进行业的发展！
——王小明（上海科技馆馆长）
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内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-7118-2总页码:252
字数: 149千字装帧:平装
内容简介
本书选择了全国20家有代表性的场馆，进行访谈和走访调研，从人员、教育、技术应用三大方面了解科技类博物馆发挥教育职能的现状、存在的困难、面临的挑战和未来的发展趋势。书中内容涉及中国科学类博物馆教育的现状与发展趋势，并从机构设置、人员招聘、职业发展、人员培训、考核激励、科学素养、教育素养、履职动机、教育生态参与、受众人群覆盖、教育活动研发、馆校教育供给、教育活动评估、教育资源输出、技术应用现状、技术应用趋势等视角通过指标体系评价了科技类博物馆教育的现状、困难、趋势等。
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