社会科学文献出版社 2017-05出版

“一带一路”背景下的多语种人才培养研究

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国家“一带一路”倡议的提出,将语言的“被安全化”、保护语言的多样性和文化多元性等问题,提到了语言学和语言政策学研究中的重要位置,同时,多语种人才急缺,也对高校及其他机构的多语种人才培养模式提出了更高的要求。正是在这一背景下,本书立足国家发展需求,采用文献分析、实验验证、对比分析的方法,从“多语种+”卓越人才培养、“小语种”特需人才培养以及少数民族语言人才培养三个方面,对我国多语种人才培养路径及意义进行分析和研究,提出“一带一路”与多语种人才培养面临的机遇与挑战,以期对“一带一路”背景下的更高层次的多语种人才培养建言献策。
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内容介绍 参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-0518-7总页码:248
字数: 262千字装帧:精装
内容简介
随着国家“一带一路”倡议的提出,多语种人才急缺,对多语种人才培养模式提出了更高的要求。正是在这一背景下,本书立足国家发展需求,采用文献分析、实验验证、对比分析的方法,从“多语种+”卓越人才培养、“小语种”特需人才培养以及少数民族语言人才培养三个方面,对我国多语种人才培养路径及意义进行分析和研究,提出“一带一路”与多语种人才培养面临的机遇与挑战,以期对“一带一路”背景下的更高层次的多语种人才培养建言献策。

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