社会科学文献出版社 2015-10出版

儿童文化引论

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该书是教育部青年基金项目“整体视野下的儿童文化解析”(10YJC840097)的最终成果。2014年1月结题,鉴定等级为优秀。该成果的总体目标是通过对“儿童文化”的研究,获得对当代儿童文化的整体性认识,并试图在现有儿童文化理论研究的基础上,尝试建立儿童文化的相对系统的解释,以求在当代社会背景中具体化理解儿童文化现象。成果提出儿童文化研究的基本策略:面向事实、立场互涉与理论自觉;主张一种儿童文化的整体视野——以全景的儿童生存事实作为儿童文化研究的原点,以立场互涉的策略介入儿童文化研究。 本书试图以多学科的视野获得对当代儿童文化的整体性认识,并尝试建立儿童文化的相对系统的解释,在当代社会背景下具体化理解儿童文化现象。本书将“儿童文化”诠释为“现实地生成的、有序的儿童生存—意义体系”,提出“复数的儿童文化”“儿童文化圈”“儿童文化权利”等新认识,并对儿童文化的基本特质、儿童文化的生成、儿童文化的演进与变迁等议题提出了不同的看法。 当前国内理论界对儿童文化的系统关注还很欠缺,本书有助于进一步推动我国儿童文化研究。
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内容介绍 参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5097-7852-4总页码:360
字数: 354千字装帧:平装
内容简介
本书试图以多学科的视野获得对当代儿童文化的整体性认识,并尝试建立儿童文化的相对系统的解释,在当代社会背景下具体化理解儿童文化现象。本书将“儿童文化”诠释为“现实地生成的、有序的儿童生存—意义体系”,提出“复数的儿童文化”“儿童文化圈”“儿童文化权利”等新认识,并对儿童文化的基本特质、儿童文化的生成、儿童文化的演进与变迁等议题提出了不同的看法。

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