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中国教育扶贫报告(2017) 经济管理类;皮书;教育社会学;社会政法类 VIP

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王文静 李兴洲 白晓 史志乐   社会科学文献出版社  2018-09 出版
ISBN:978-7-5201-3176-6

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
本书在充分获取第一手数据资料的基础上,特别关注贫困地区家庭教育和留守儿童关爱服务体系建设,并结合政策分析和专题研究,对我国贫困地区教育扶贫指标体系、县域义务教育师资均衡配置、职业院校教师职业能力发展水平及帮扶策略做了深入研究。同时,对社会组织参与教育精准扶贫的实践模式、农村学校留守女孩的精准帮扶等做了案例解析,为改善和提高我国贫困地区教育质量和发展水平、丰富和夯实我国脱贫攻坚基础,提供有价值的理论指导与对策建议。
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  • 《中国教育扶贫报告(2017)》编委会名单
  • 《中国教育扶贫报告(2017)》主编、副主编和撰稿人名单
  • 主编简介
  • 摘要
  • Abstract
  • Ⅰ 总报告
    1. B.1 中国教育扶贫政策演进与制度创新
    2. B.2 我国贫困地区教育扶贫指标体系研究
  • Ⅱ 政策进展
    1. B.3 2016~2017年度教育扶贫政策和重大行动
  • Ⅲ 特别关注
    1. B.4 教育精准扶贫:让家庭内在的力量生长出来
    2. B.5 农村留守儿童关爱服务体系存在的问题与解决方案
    3. B.6 贫困家庭子女教育:困境与对策
  • Ⅳ 专题研究
    1. B.7 贫困地区县域义务教育师资均衡配置调查与分析
    2. B.8 贫困地区职业院校教师职业能力发展水平及帮扶策略
  • Ⅴ 案例分析
    1. B.9 社会组织参与教育精准扶贫的实践模式与反思
    2. B.10 “美丽女孩”在行动
  • 社会科学文献出版社皮书系列
  • 中国皮书网
  • 皮书数据库
  • 基本子库
  • 法律声明
[1][1]《习近平教师节前夕给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师回信勉励广大教师努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者》,《人民教育》2015年第18期。 [2][2]卢迈:《普及学前教育要“进村”》,《中国经济时报》2015年1月6日第8版。 [3][3]刘晓红:《我国农村学前教育发展中的问题、困难及其发展路向》,《学前教育研究》2012年第3期。 [4][4]司树杰等:《中国教育扶贫报告(2016)》,社会科学文献出版社,2016。 [5][5]唐玉凤、黄如兰、赵本纲:《我国农村贫困家庭子女教育现状与对策》,《农业现代化研究》2007年第3期。 [6][6]杨咏梅:《有多少孩子的家庭教育亟待“脱贫”?》,《中国教育报》2015年11月6日第7版。 [7][7]Corak,M.(2006). Do Poor Children become Poor Adults?Lessons from a Cross-country Comparison of Generational Earnings Mobility. In Dynamics of Inequality and Poverty,Emerald Group Publishing Limited. [8][8]Bailey,M. J.,& Dynarski,S. M.(2011). Inequality in Postsecondary Education. in Whither Opportunity?Rising Inequality,Schools,and Children’s Life Chances,edited by G. J. Duncan and R. J. Murnane. New York,NY:Russell Sage Foundation. [9][9]Brooks-Gunn,J.,& Duncan,G. J.(1997). Income Effects across the Life Span:Integration and Interpretation. in Consequences of Growing Up Poor,edited by G. J. Duncan and J. Brooks-Gunn. 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