社会科学文献出版社 2018-12出版
思想政治理论课教学科研分析报告（2017）
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2017年是教育部确定的思想政治理论课质量，本报告围绕思想政治理论课质量建设主题，对思想政治理论课教学质量评价的基本理路、提升思想政治理论课教学质量规律性等问题进行理论探索和实践总结。本报告的编撰延续上一本的思路，作者采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行系统描述，对2017年思想政治理论课教学文献存在的问题及原因进行分析，并在此基础上提供建议和对策。
本书分为质量篇、总论篇、原理篇、概论篇、纲要篇、基础篇，对思想政治理论课的总体及每门具体课程的教学科研状况进行了系统梳理和评价，并提出了具有针对性的建议。对于提高思想政治理论课教学质量，改善教学效果，促进本领域科研具有重要的学术价值和现实参考意义。
本书是在《思想政治理论课教学科研分析报告（2006~2016）》出版后，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行追踪分析的报告。本书延续了前书思路，采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行系统描述，对思想政治理论课教学文献存在的问题及原因进行分析，在此基础上提出建议和对策。2017年是教育部确定的思想政治理论课教学质量提升年，因此本书对思想政治理论课教学规律和思想政治理论课教学评价的理路进行了分析探讨。
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内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-3937-3总页码:260
字数: 252千字装帧:平装
内容简介
本书是在《思想政治理论课教学科研分析报告（2006~2016）》出版后，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行追踪分析的报告。本书延续了前书思路，采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行系统描述，对思想政治理论课教学文献存在的问题及原因进行分析，在此基础上提出建议和对策。2017年是教育部确定的思想政治理论课教学质量提升年，因此本书对思想政治理论课教学规律和思想政治理论课教学评价的理路进行了分析探讨。
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