社会科学文献出版社 2012-06出版
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录 目
以色列犹太教育札记 上篇
为什么犹太人培养出那么多世界精英
如何把孩子培养成世界精英
人类究竟面临什么样的危机?013
什么是精英?世界精英的特点是什么?018
为什么要把孩子培养成世界精英022
要想成为世界精英必须学犹太人025 5C-GET和6W-HET教育模式,是犹太教育智慧的精髓,可以帮助我们成为世界精英 030
最好的时光,我们总是在路上
一定要“爱我们的邻居” 042
为维护传统而斗争 043
“感谢您用表扬的方式批评我们” 047
以色列的54个天才儿童中心051
犹太教育的本质053
“开放你的胃口,也开放你的心灵” 057
戈兰高地上的战争“艺术品” 059
捍卫生命的价值和尊严 063
基布兹的孩子更接近于大自然 060
最好的时光,我们总是在路上065
探寻犹太智慧之谜
“如果一个人只看重钱的话,他就不可能与上帝联接” 070
天堂究竟是什么样子073
“我反对任何考试” 076
创新能力是激发一个民族智慧与发展的根本080
中国人和犹太人有什么不同082
幸福家庭的氛围088
如何提高判断力
与犹太人为伍,就是与智慧为伍
2011年又有四位犹太人获得了诺贝尔奖 101
钱学森和自己的犹太老师103
创造性人格的九大特征104
与犹太人为伍,就是与智慧为伍 105
传统与现代的交融 理想与现实的嫁接
学习是上帝赋予人的权利和义务110
犹太教育的本质是自我教育和终身教育113
真正的知识是甜蜜的115
从小就培养孩子树立一种理想主义的人格116
学会用怀疑和批判的眼光去看待历史和现实,问号代表一切118
下篇 中国父母缺失的六大价值观
灵魂:没有灵魂的人永远不会忏悔
灵魂的象征性动物是绵羊123
中国人心目中的灵魂就是鬼魂125
没有灵魂的人是可怕的126
金贝克:我错了127
哈佛大学教授抄袭事件134
品格:过有节制的生活
野蛮的物质主义时代137
人生的三大悲剧139
人类的自我毁灭141
男人一生的七个变化143
智慧:人类的全部尊严在于智慧
关于智慧的两则笑话145
智慧的三大范畴147
智慧有四个境界149
智慧的双螺旋151
上帝为什么要用肋骨造女人153
犹太精英教育的精髓157
道路:问号代表一切
“凡有血气的,尽都如草” 163
科学推动了宗教的发展165
科学的本质就是探索和实践167
教育是农业而不是工业171
问号代表一切176
“科学太重要了,不能单由科学家来操劳”179
真理:捍卫生命的价值和尊严
真理和信仰的真正内涵183
捍卫生命的价值和尊严189
皇权专制和游民文化194
学者的地位高于国王195
律法和法律构成了和谐社会的基础197
生命:思想能不能烤出面包
发了财并没有成功201
生活中的智慧209
犹太人的幽默216
犹太寿星和会思想的女人219
思想能不能烤出面包 226
后记:我们本来是一伙的 231