《当代美国丛书》自2001年首次出版以来，以其科学性和通俗性，引起较好的社会反响，成为我国各界了解美国的重要参考。为分析和反映近十年以来美国发生的深刻变化，帮助广大读者更加深入全面地理解美国，新修订的这套《当代美国丛书》对丛书中原有各卷进行了内容、数据的更新，甚至对必要处进行了结构的调整。修订后的本套丛书依然以美国知识的普及为出发点，坚持深入浅出的著述风格，在科学性的基础上兼顾可读性，在全方面、多角度的前提下深入地剖析美国的方方面面。《当代美国政治》（修订版）对独立战争以来美国政治中已经和正在发生的新变化进行了系统和客观的描述。通过本书的介绍和分析，读者

《当代美国丛书》自2001年首次出版以来，以其科学性和通俗性，引起较好的社会.反响，成为我国各界了解美国的重要参考。为分析和反映近十年以来美国发生的深刻变化，帮助广大读者更加深入全面地理解美国，新修订的这套《当代美国丛书》对丛书中原有各卷进行了内容、数据的更新，甚至对必要处进行了结构的调整。修订后的本套丛书依然以美国知识的普及为出发点，坚持深入浅出的著述风格，在科学性的基础上兼顾可读性，在全方面、多角度的前提下深入地剖析美国的方方面面。《当代美国军事》（修订版）主要关注了进入21世纪来美国军事在各层次、各方面发生的变化，特别强调了“9·11”事件发生后美

作为特殊的文化品牌，普洱茶产业已成为中国茶产业、茶文化消费市场最具影响力的特色产业之一。本书在系统溯源普洱茶历史的基础上，以近年来中国普洱茶产业发展现状为主，系统分析普洱茶主要产茶区产业发展现状、普洱茶主要仓储流通、普洱茶消费市场、普洱茶与相关产业融合发展，普洱茶产业发展特点、态势，以及普洱茶产业可持续发展的对策建议。全书分总报告、普洱茶产区篇、市场篇、专题篇和大事记五个部分。

葡萄牙国土面积不大，只有9万多平方公里，但它曾经有过极为辉煌的航海史和对外扩张史，它鼎盛时期在亚洲、非洲、拉丁美洲等地占领的殖民地比其本土的面积还大110多倍。目前，它也在很多方面发挥着重要作用。尤其是它的地理位置具有突出的战略意义，因而北约等对葡萄牙一向予以高度重视。葡萄牙气候温暖，风景秀丽，亦是欧洲的旅游胜地。中葡两国澳门问题解决后，政治、经济、文化交往日益频繁，发展前景广阔。

本书是“中国特殊资产50人论坛”的年度报告，由论坛组织行业内理论和实践领域的专家，围绕我国特殊资产行业的生态体系，对行业发展历程、政策环境、资产出让方、资产买入方、资产交易市场、互联网交易模式创新、特殊资产投资人、特殊资产处置模式及典型案例等各个方面，进行全方位的研究和介绍，并对未来可能的一些创新方向进行了展望。本书旨在全面反映我国特殊资产行业的发展情况，期望能够给监管部门、实务界以及对特殊资产行业感兴趣的读者提供一定的参考。

本书汇聚国内20余名专家学者近期研究成果，分为总报告、风险态势篇、政策法规篇、技术产业篇、国际治理篇、附录（大事记）六大部分，重点论述了全球数字经济和地缘政治发展对网络空间安全的影响。书中提出，全球数字经济竞争态势明显，大国地缘政治博弈日趋复杂，人工智能、5G等新兴技术加速创新应用，对全球网络空间安全构成极为复杂的影响。与此同时，我国网络空间安全政策和产业进入关键攻坚期，需要统筹国内和国外两个大局，全面推动网络强国建设和网信事业发展。

本书立足语文教育改革前沿，针对语文教育热点问题，使用一手调研数据，选取典型研究主题，结合理论与实践进行分析，涵盖语文教育教学工作的相关主体，适应语文教育改革与时代发展特征的要求，具有较高的理论创新价值和实践指导意义。全书分为总报告、调查篇、专题篇、案例篇四个部分。

本书以新冠肺炎疫情之下我国健康产业面临的“危”与“机”为背景，立足于健康中国上升为国家战略带来的新机遇、新挑战，以区域健康管理与健康产业发展状况、健康产品创新发展为主线，梳理和总结了我国健康产业总体发展脉络、产业结构与未来走向；集中呈现了我国发展健康管理与健康产业的新政策与新举措、新职业、新技能、新产品等。特别重点阐述了新冠肺炎疫情下我国健康产业的新变化与新挑战，并提出了相应的对策与建议。

澜湄合作启动三年多来，在中方的积极推动和相关各国的共同努力下，在政治安全、经济和可持续发展、社会人文三大支柱和互联互通、产能、跨境经济、水资源、农业和减贫五个优先领域的合作都取得了重要的进展。与此同时，随着国际和地区形势的发展变化，澜湄合作也面临着新的问题和挑战。在此形势下，云南大学澜沧江-湄公河次区域研究中心继续深入追踪分析该区域2018年以来的合作进展情况，以把握全面，突出重点为宗旨，推出《澜沧江-湄公河合作发展报告（2019）》，从三个层面系统介绍和研究2018年以来澜沧江-湄公河合作的热点和重点问题，展望次区域合作的发展趋势，并对我国推进澜沧江-

本书在对我国高等教育体制、高校的社会服务职能，特别是高校实践教学路径进行反思的基础上，结合云南大学在云南地区开展服务—学习的经验，提出了启发式、体验式以及深入式三种服务—学习课程设计的方案，并对服务—学习合作伙伴、服务—学习督导、服务—学习课程评估等议题进行了专题分析。本书能给我国高校人才培养路径的创新以及高校发挥社会服务功能带来一定的新思维，尤其对于那些希望推动实践教学又无从着手的教师有启发作用。